精英家教網(wǎng)為了探究酸雨(pH≤5.6的降水)對(duì)農(nóng)作物幼苗生長(zhǎng)的影響,科學(xué)興趣小組的同學(xué)挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子,隨機(jī)均分10組,置于10種不同的PH環(huán)境中,在25℃恒溫箱中培養(yǎng).1周后測(cè)定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如表所示.
PH 3.0 4.5 5.6 6.0 7.0 7.5 8.0 9.0 10.0 11.0
株高(cm) 5.0 6.5 8.1 12.0 12.8 8.7 7.5 5.5 5.2 5.1
(1)小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中觀察1000顆種子的萌發(fā)與生長(zhǎng)太麻煩了.能否將1000顆種子改為10顆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?判斷并說(shuō)明理由.
 

(2)據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖方格紙中畫出綠豆幼查株高與pH環(huán)境的曲線圖.(注意:用光滑的曲線表示).
(3)據(jù)圖表可知,酸雨對(duì)綠豆幼苗的生長(zhǎng)具有
 
作用.
分析:本題為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響.酸雨是pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸、也有硝酸和鹽酸等.酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實(shí)驗(yàn)誤差,因而我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中選取的對(duì)象往往是多個(gè)且是隨機(jī)的.因此只用10粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度;
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖方格紙中畫出綠豆幼查株高與pH環(huán)境的曲線圖:具體畫法是根據(jù)表格數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)(4.5,5.0)(5.6,6.5)(6.0,8.1)(7.0,12.0)(7.5,12.8)(8.0,8.7)(9.0,7.5)(10.0,5.2)(11.0,5.1),然后用平滑的曲線連接即可(見答案部分).
(3)由實(shí)驗(yàn)據(jù)圖表可知,酸雨會(huì)影響農(nóng)作物幼苗的生長(zhǎng),酸性越強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物幼苗的生長(zhǎng)的影響越大,因此據(jù)圖表可知,酸雨對(duì)綠豆幼苗的生長(zhǎng)具有抑制(或減緩、減慢)作用.
故答案為:(1)不能 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)量太少,存在實(shí)驗(yàn)偶然性,導(dǎo)致誤差增大.
(2)
精英家教網(wǎng)
(3)抑制(或減緩、減慢)
點(diǎn)評(píng):此題需要學(xué)生具備在實(shí)驗(yàn)中結(jié)合圖表信息運(yùn)用文字、圖表解釋并概括探究的過程和結(jié)果的能力,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1998年上半年,中國(guó)南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水,其中一次PH為5.46.當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來(lái)自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國(guó)南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨.這說(shuō)明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
(1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了環(huán)境污染具有
B
B
的特點(diǎn).
A.區(qū)域性   B.全球性  C.傳染性   D.危害性
(2)形成酸雨的主要原因是大氣中
二氧化硫
二氧化硫
等氣體含量過多.
(3)為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要)一段時(shí)間后,觀察的現(xiàn)象如表:
  • “酸雨”的PH值 生長(zhǎng)狀況
    4.5 芽枯死,葉片全部脫落
    5.0 芽枯死,多數(shù)葉片脫落
    5.5 芽萎縮,上部葉片脫落
    6.0 上部葉片顏色有變化
    6.5 沒有明顯變化
    7.0 葉芽萌發(fā),露出新葉①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法屬于
    模擬
    模擬
    實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是
    葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、
    葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、

    ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
    酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響
    酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,如圖(一)所示.為了探究模擬酸雨對(duì)植物的影響,某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖(二)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析回答下列問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)興趣小組提出的問題是
     

    (2)將A、B兩個(gè)玻璃瓶放在30℃環(huán)境中培養(yǎng),每天給A瓶補(bǔ)充適量的“模擬酸雨”( pH≈4),同時(shí)給B瓶補(bǔ)充等量的清水(pH=7).實(shí)驗(yàn)中的A瓶與B瓶形成了一組
     
    實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是
     

    (3)一定時(shí)間后,觀察水稻種子的萌發(fā)情況,預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,由此得出的結(jié)論是
     

    (4)若種子萌發(fā)的外界條件都滿足,但是A、B兩瓶的種子都不萌發(fā),可能的原因是
     

    (5)為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,請(qǐng)你結(jié)合圖(一)提一條合理化建議:
     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2008年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型:059

    為了探究酸雨(pH≤5.6的降水)對(duì)農(nóng)作物幼苗生長(zhǎng)的影響,科學(xué)興趣小組的同學(xué)挑選了籽粒飽滿、大小一致的1000粒綠豆種子,隨機(jī)均分10組,置于10種不同的PH環(huán)境中,在25℃恒溫箱中培養(yǎng)。1周后測(cè)定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如表所示。

    (1)小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中觀察1000顆種子的萌發(fā)與生長(zhǎng)太麻煩了。能否將1000顆種子改為10顆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?判斷并說(shuō)明理由。________。

    (2)據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖方格紙中畫出綠豆幼查株高與pH環(huán)境的曲線圖。(注意:用光滑的曲線表示)。

    (3)據(jù)圖表可知,酸雨對(duì)綠豆幼苗的生長(zhǎng)具有________作用。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

    1998年上半年,中國(guó)南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水,其中一次PH為5.46.當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來(lái)自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國(guó)南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨.這說(shuō)明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
    (1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了環(huán)境污染具有______的特點(diǎn).
    A.區(qū)域性   B.全球性  C.傳染性   D.危害性
    (2)形成酸雨的主要原因是大氣中______等氣體含量過多.
    (3)為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要)一段時(shí)間后,觀察的現(xiàn)象如表:
    “酸雨”的PH值生長(zhǎng)狀況
    4.5芽枯死,葉片全部脫落
    5.0芽枯死,多數(shù)葉片脫落
    5.5芽萎縮,上部葉片脫落
    6.0上部葉片顏色有變化
    6.5沒有明顯變化
    7.0葉芽萌發(fā),露出新葉
    ①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法屬于______實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是______
    ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是______.

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