【題目】以下是人體耳與腦的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)升旗儀式時,正在校園打掃衛(wèi)生的小明聽到國歌奏響,立即放下衛(wèi)生工具,正對國旗行禮,這屬于_____反射。

(2)當(dāng)我們聽音樂時,聲波引起____(填序號)振動,最后美妙的聽覺形成于____(填序號)。

(3)長期使用某些抗生素會對感受聲波刺激的____(填序號)造成傷害,從而影響聽力。

(4)一名顱內(nèi)腫瘤患者出現(xiàn)了走路不穩(wěn)的癥狀,腫瘤最有可能壓迫了____(填序號)。

【答案】條件

【解析】

圖中耳和腦的結(jié)構(gòu)為:①外耳道,②鼓膜,③耳蝸,④大腦,⑤小腦,⑥腦干。

(1)升旗儀式時,正在校園打掃衛(wèi)生的小明聽到國歌奏響,立即放下衛(wèi)生工具,正對國旗行禮,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下形成的反射,因此屬于條件反射。

(2)(3)外界的聲波經(jīng)過①外耳道傳到②鼓膜。引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到④大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。長期使用某些抗生素會對感受聲波刺激的③耳蝸造成傷害,從而影響聽力。

(4)小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運動,維持身體平衡。所以一名顱內(nèi)腫瘤患者出現(xiàn)了走路不穩(wěn)的癥狀,腫瘤最有可能壓迫了⑤小腦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的________動物.

(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E所屬的類群用________呼吸;C所屬于的類群用________呼吸.

(3)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠具有________的特征.

(4)生物種類的多樣性實質(zhì)是________的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是________

(5)小明在將以上動物進行分類時,將A和D分為一類,其他動物分為一類.他的分類依據(jù)是________

(6)請將以上動物按照從低等到高等順序進行排序________.(用字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,既能貯存營養(yǎng)物質(zhì),又是胚的一部分的是

A. 胚根 B. 胚軸 C. 胚芽 D. 子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在科學(xué)實驗中,為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差,通常設(shè)重復(fù)組?茖W(xué)實驗的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的

A.最大值 B.最小值 C.任意值 D.平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與食物的消化和吸收有關(guān)的內(nèi)容中,正確的是

A.膽汁是由胰腺分泌的

B.唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

C.水、無機鹽和維生素可以直接被人體吸收

D.大腸是消化和吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析同答:

(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 ___________成分,沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于___________成分 。

(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,過一段時間體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____________。

(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ , 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基;蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的___________繁殖后代。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其____________弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。

(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過____________將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸煙有害健康。為了讓同學(xué)們直觀地認(rèn)識吸煙對呼吸系統(tǒng)的危害,小歡用飲料瓶和廢簽字筆等材料,制作了一個模擬吸煙的模型(如圖)。香煙插入筆筒后點燃,多次擠壓飲料瓶,模擬吸煙過程:煙燃盡后取下煙蒂,取出筆筒內(nèi)的面巾紙卷,并展開;觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和飲料瓶。

(1)模型中的筆筒和飲料瓶分別模擬呼吸系統(tǒng)的________。

(2)實驗后,面巾紙卷變成黃色,這說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。香煙燃盡后,筆筒仍被熏黃,剌鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中,這說明呼吸道對空氣的處理能力是____。

(3)擠壓飲料瓶時,瓶內(nèi)氣壓升高,模擬的是____(吸氣/呼氣)過程。

(4)長期吸煙可誘發(fā)慢性肺氣腫,患者的主要病變之一是許多細(xì)支氣管阻塞,這會影響肺與____的氣體交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋季小麥播種后,接著下了一場大雨,結(jié)果小麥出苗很少,其主要原因是

A.土壤中空氣不足 B. 土壤中養(yǎng)分流失

C.土壤的溫度過低 D. 土壤中水分不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程.請你按箭頭指示的6個視野順序,一步步地回憶當(dāng)時的操作,并將每一步的操作過程補充完整

(1)注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動[A]___________。

(2)放置玻片標(biāo)本,轉(zhuǎn)動[B]粗準(zhǔn)焦螺旋。

(3)向__________移動玻片標(biāo)本。

(4)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡[______]對準(zhǔn)通光孔.

(5)轉(zhuǎn)動[C] __________,使圖象更清晰。

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