【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）

A. 鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位

B. 果實(shí)的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來

C. 家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育

D. 青春期是人體生長和發(fā)育的關(guān)鍵時期

【答案】D

【解析】

鳥卵中的胚盤是胚胎發(fā)育的部位，A錯誤；
果實(shí)的果皮由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來，B錯誤；
家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；
青春期是指兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過度時期，青春期是人體迅速成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能消化脂肪的消化液有( )

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、唾液、膽汁 C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、胰液、唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的運(yùn)動僅依靠剛毛完成的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是對某個家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析并回答問題。

⑴在遺傳學(xué)上，有酒窩與無酒窩是一對______________。

⑵在生殖過程中，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是______________。

⑶根據(jù)這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是______________性狀。

⑷若無酒窩父親的基因組成是dd，有酒窩母親的基因組成是DD，則有酒窩女兒的基因組成是______________。

⑸人類的白化病是一種隱性遺傳病。“二孩”政策雖然已經(jīng)放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個小孩。原因是第二個小孩仍為白化病的幾率有______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體消化系統(tǒng)模式圖及圖2營養(yǎng)成分消化過程曲線，請你據(jù)此分析回答下列問題：

（1）圖1中消化道最膨大的器官和最長的器官分別是[　　]______和[　　]_______。

（2）消化道中既有消化又有吸收功能的是[　　]______和[　　]______，它們都可以吸收的營養(yǎng)成分是 _____________________。

（3）圖中能表示我們所吃饅頭的主要成分的消化過程的曲線是_______，其消化的最終產(chǎn)物是 ________。

（4）人體最大的是消化腺是[　　] ______，其分泌物完成的消化過程屬于_______性消化。

（5）吃飯時狼吞虎咽會增加圖2中______和______的消化負(fù)擔(dān)。（用字母填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答下列問題。

（1）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_______________ ；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？______________。（用字母表示）

（2）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是______________。鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫__________；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫___________。

（3）受精卵在雌鳥體內(nèi)就_______，產(chǎn)出后，在親鳥的_________下，繼續(xù)進(jìn)行_________，并最終發(fā)育成雛鳥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做法如下：

①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁虎诮M試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

（2）若以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時，應(yīng)選取__實(shí)驗(yàn)裝置，將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)__組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>__．

（3）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①__進(jìn)入血液

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)達(dá)到肺，通過圖三中過程③排出體外，此過程對應(yīng)圖二中曲線__段，此時肋間肌和膈肌處于處于__狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的過程中，當(dāng)要下降鏡筒時，眼睛應(yīng)看著（ ）

A、目鏡 B、物鏡 C、反光鏡 D、可以不看顯微鏡

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同步練習(xí)冊答案