下面表示人體某些生理活動(dòng)、為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

魔方格

(1)A表示的生理過(guò)程是______.
(2)E表示的生理作用叫做______.
(3)完成過(guò)程B和C所遵循的原理是______.
(4)在此探究實(shí)驗(yàn)中,哪一裝置該用于吸氣并作為對(duì)照?
(5)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______.
(6)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖示中A生理過(guò)程表示為吸收.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿.這就是腎(小球)的過(guò)濾作用.
(3)過(guò)程B和C是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散.其原理是(氣體)擴(kuò)散(作用).
(4)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)判斷甲瓶與乙瓶,哪一個(gè)是吸氣入口,哪一個(gè)是出氣出口,乙裝置中長(zhǎng)玻璃管直接插入石灰水中,可以理解為出氣口,如果是進(jìn)氣口的話,石灰水就被吸入到口中了,那么甲裝置就為吸氣口.明確了甲裝置為進(jìn)氣口,乙裝置為出氣口,驗(yàn)證的是人體呼出的氣體成分,那么甲裝置是吸入的空氣,起對(duì)照作用.
(5)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶.
(6)人體呼出的氣體二氧化碳增多,氧氣減少,本實(shí)驗(yàn)裝置只能驗(yàn)證二氧化碳的含量不能驗(yàn)證氧的多少;乙裝置為出氣口,為人體呼出的氣體.人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用分解產(chǎn)生的,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒尾棵?xì)血管,二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡,后隨呼氣的過(guò)程排出體外.
故答案為:
(1)(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收
(2)腎(小球)的過(guò)濾作用
(3)(氣體)擴(kuò)散(作用)
(4)甲
(5)乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)
(6)人體呼出的氣體中含有較多的CO2
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(1)A表示的生理過(guò)程是
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的)吸收

(2)E表示的生理作用叫做
腎(小球)的過(guò)濾作用
腎(小球)的過(guò)濾作用

(3)完成過(guò)程B和C所遵循的原理是
(氣體)擴(kuò)散(作用)
(氣體)擴(kuò)散(作用)

(4)在此探究實(shí)驗(yàn)中,哪一裝置該用于吸氣并作為對(duì)照?
(5)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)
乙瓶中的澄清石灰水變渾濁(或甲瓶中的澄清石灰水不變渾濁)

(6)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
人體呼出的氣體中含有較多的CO2
人體呼出的氣體中含有較多的CO2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)E表示的生理作用叫做______.
(3)完成過(guò)程B和C所遵循的原理是______.
(4)在此探究實(shí)驗(yàn)中,哪一裝置該用于吸氣并作為對(duì)照?
(5)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______.
(6)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

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(2)E表示的生理作用叫做______.
(3)完成過(guò)程B和C所遵循的原理是______.
(4)在此探究實(shí)驗(yàn)中,哪一裝置該用于吸氣并作為對(duì)照?
(5)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______.
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