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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東膠南王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)初二3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
葡萄既可以房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開(kāi)胃,營(yíng)養(yǎng)豐富,又可深加工,深受人們喜愛(ài)。幼苗可購(gòu)買(mǎi),也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋。約一個(gè)月,環(huán)剝處開(kāi)始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高,土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可以長(zhǎng)成一棵新的植株。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是????????????? ,與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持????????????? 。葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是為了滿足根部對(duì)????? 的需要。
(2)葡萄果實(shí)的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的??????????? 中。葡萄酒的釀造離不開(kāi)“????????????????? ”的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在????????????????? 條件下才能進(jìn)行。
(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)?????????????? ,假設(shè)抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是???????????? 。
(4)我們敘述了這么多葡萄的問(wèn)題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為???????????? ,它是在??????????????? 的參與下形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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