【題目】圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇，爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來(lái)看，它屬于________行為。

⑵無(wú)論動(dòng)物等級(jí)高低，都會(huì)有________行為，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越________，學(xué)會(huì)某種行為中“________”和“________”的次數(shù)就越多。

【答案】學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 弱 嘗試 錯(cuò)誤

【解析】

試題（1）動(dòng)物具有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，就會(huì)受到電擊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇爬向有食物的一臂，蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，為學(xué)習(xí)行為。

（2）不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣，說(shuō)明了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：

（1）馬是哺乳動(dòng)物，胎生、哺乳提高了幼仔的　 　．

（2）馬是草食性動(dòng)物，與狼等肉食性動(dòng)物相比，在牙齒分化上不同的是沒(méi)有　 　．

（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的　 　和感覺(jué)器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年必須特別注意均衡營(yíng)養(yǎng)，下列不符合合理膳食要求的是（　　）

A. 飲食多樣化，不挑食 B. 講究食物營(yíng)養(yǎng)成分的搭配

C. 飯后應(yīng)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，以助消化 D. 不暴飲暴食，按時(shí)進(jìn)餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品．主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是

A. 容易消化的物質(zhì) B. 主要供能物質(zhì)

C. 容易吸收的物質(zhì) D. 人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征

①體表有羽毛 ②善于飛行 ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸

④前肢覆羽成翼⑤通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代⑥體溫恒定

A.①③④ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉盛產(chǎn)在我國(guó)南方省區(qū),但是在北方卻不能很好地生長(zhǎng)。同樣,蘋果如果移栽到南方,也不如在北方生長(zhǎng)狀況良好。這個(gè)事例說(shuō)明生物的生活需要

A. 一定的生存空間

B. 充足的陽(yáng)光

C. 適宜的溫度

D. 適宜的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該把若干鼠婦在實(shí)驗(yàn)前放在（　�。�

A. 明亮處 B. 陰暗處 C. 泥土里 D. 明暗交界處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶、葫蘆蘚、銀杏、牡丹是我們常見(jiàn)的植物。如圖是部分植物類群的分類圖解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.海帶對(duì)應(yīng)②，依靠根固著在淺海巖石上

B.葫蘆蘚對(duì)應(yīng)③，孢子繁殖

C.銀杏樹又名白果樹，種子外沒(méi)有果皮包被

D.牡丹與上述植物中的銀杏親緣關(guān)系最近

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同步練習(xí)冊(cè)答案