在生態(tài)系統(tǒng)中能直接將含氮有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境的生物成分是
[     ]
A．生產(chǎn)者    
B．初級(jí)消費(fèi)者    
C．分解者    
D．次級(jí)消費(fèi)者
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著
能量
能量
的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過(guò)
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時(shí)，動(dòng)物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過(guò)分解也能釋放二氧化碳、含氮無(wú)機(jī)鹽．這說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料．可見(jiàn)，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，動(dòng)物是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，細(xì)菌、真菌是
分解者
分解者
．
（2）箭頭1所示的過(guò)程是：動(dòng)物直接或間接地以植物為食，通過(guò)呼吸作用，將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
．
（3）箭頭2所示的過(guò)程是：動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)細(xì)菌和真菌的分解后，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
、
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
均可被植物利用，通過(guò)
光合作用
光合作用
，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．由上可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能通過(guò)
光合
光合
作用制造有機(jī)物．植物制造的有機(jī)物不僅供給自身，也是動(dòng)物的食物來(lái)源，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）在圖中蟲(chóng)、鳥(niǎo)不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以為食，因?yàn)榻凶?!--BA-->
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）細(xì)菌真菌可以將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中蟲(chóng)與樹(shù)的關(guān)系是
捕食
捕食
．
（5）鳥(niǎo)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自
太陽(yáng)
太陽(yáng)
．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有
非生物
非生物
部分，如光、空氣、水等．
（7）請(qǐng)寫(xiě)出該圖中的食物鏈
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
．
（8）在一定的空間范圍內(nèi)，
生物
生物
 與
環(huán)境
環(huán)境
所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料，分析回答問(wèn)題：

1979年美國(guó)白蛾侵入我國(guó)，其幼蟲(chóng)具有暴食性，可危害300多種植物，成片的樹(shù)林常被其橫掃一光，人們?cè)噲D大量使用農(nóng)藥殺滅它們，但效果并不理想。l996年，我國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院楊忠岐博士研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂——周氏嚙小蜂，其身長(zhǎng)僅1mm，善于將卵產(chǎn)于白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)，利用白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育長(zhǎng)大，使白蛾幼蟲(chóng)死亡。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，在害蟲(chóng)暴發(fā)區(qū)連續(xù)兩年放飛周氏嚙小蜂，白蛾蟲(chóng)害就可被有效控制。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的角度分析，美國(guó)白蛾能在我國(guó)大量繁殖，數(shù)量暴增的直接原因是                             。

(2)利用周氏嚙小蜂控制白蛾的方法屬于               法，與傳統(tǒng)的藥物毒殺方法相比，該方法有何優(yōu)點(diǎn)?                                                              

                                 。

(3)你認(rèn)為白蛾、周氏嚙小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色?                        

                                                    。

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