【題目】草履蟲(chóng)只有_____個(gè)細(xì)胞，但也能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。

【答案】一

【解析】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成整個(gè)生物體，但能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活動(dòng),

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是常見(jiàn)可食用的藻類植物，它具有的特征是（ ）

A. 有進(jìn)行光合作用的器官 B. 沒(méi)有根、莖、葉的分化

C. 能產(chǎn)生繁殖后代的種子 D. 只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（ ）

A. 門(mén)、種 B. 種、界 C. 科、界 D. 種、門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞染色體組成示意圖和基因在親子代間傳遞圖解，請(qǐng)回答

（1）從圖中可以看出，人體細(xì)胞中的染色體是_____存在的，共有_____對(duì)染色體。上左染 色體排序圖所示的人性別是_____。

（2）現(xiàn)代科學(xué)證明，染色體是由_____和_____組成的。

（3）某對(duì)夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無(wú)耳垂（dd），他們生了一個(gè)有耳垂的孩子，該孩子 相關(guān)的基因組成是_____。

（4）如圖所示，決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌的基因（a）是隱性基 因．父親能卷舌，基因組成是 AA，他傳遞給子代的基因是_____（填“A”或“a”）。圖中受 精卵的基因組成是_____，由該受精卵發(fā)育成的子代_____（填“能”或“不能”）卷舌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括三個(gè)層次的多樣性，而生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，含有細(xì)胞核的是

A. 胚盤(pán) B. 卵白

C. 卵黃膜 D. 卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲模擬吸氣過(guò)程

B.③和④分別模擬胸廓和膈

C.圖乙模擬呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升

D.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒又叫（ ）

A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 病原體 D. 噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（　　）

A. 細(xì)胞→器官→組織→人體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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