生命活動需要能量．食物中能夠?yàn)樯顒犹峁┠芰康臓I養(yǎng)物質(zhì)是


  1. A.
    糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
  2. B.
    糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
  3. C.
    維生素、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
  4. D.
    脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
A
分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，各具有不同的作用，據(jù)此解答．
解答：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．維生素對人體的各項(xiàng)生命活動有重要的作用．水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．
故選：A．
點(diǎn)評：關(guān)鍵點(diǎn)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量，水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液，腸液，胰液
唾液，腸液，胰液
，其消化的最終產(chǎn)物a是
葡萄糖
葡萄糖
．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫
吸收
吸收
．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因：
胃也不能消化淀粉
胃也不能消化淀粉
．
（3）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．煤氣中毒時(shí)，大量的CO取代O2與血液中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（4）人體從外界獲得的a和b在組織細(xì)胞處通過
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生能量，供給生命活動的需要以及維持
體溫
體溫
．
（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的部位可能是
腎小球
腎小球
；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則此人可能患
糖尿
糖尿
�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
，它通過
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供了食物．
（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的生物可分為：生產(chǎn)者、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
和
分解者
分解者
，除生物以外，生態(tài)系統(tǒng)還有非生物部分，如
陽光
陽光
、
空氣
空氣
和
溫度
溫度
等．
（4）食草昆蟲和鼠的關(guān)系是
競爭
競爭
．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于
草
草
．
（5）為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)．在該生態(tài)系統(tǒng)中水蚤以藍(lán)藻為食，但近幾年，由于大量污水的排入，該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)，水蚤和魚的生存受到威脅，周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象．請分析回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻
藍(lán)藻
，屬于消費(fèi)者的有
水蚤、魚
水蚤、魚
，分解者是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
，非生物部分包括
陽光、空氣、水等
陽光、空氣、水等
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
進(jìn)行流動，該生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自于
太陽
太陽
能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，很難恢復(fù)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
自動調(diào)節(jié)能力
自動調(diào)節(jié)能力
是有一定的限度的．
（4）你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是
食物鏈的富集作用
食物鏈的富集作用
．
（5）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚→人
藍(lán)藻→水蚤→魚→人
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能通過
光合
光合
作用制造有機(jī)物．植物制造的有機(jī)物不僅供給自身，也是動物的食物來源，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）在圖中蟲、鳥不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以為食，因?yàn)榻凶?!--BA-->
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）細(xì)菌真菌可以將有機(jī)物分解為無機(jī)物，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中蟲與樹的關(guān)系是
捕食
捕食
．
（5）鳥進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自
太陽
太陽
．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有
非生物
非生物
部分，如光、空氣、水等．
（7）請寫出該圖中的食物鏈
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
．
（8）在一定的空間范圍內(nèi)，
生物
生物
 與
環(huán)境
環(huán)境
所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖解，請回答：
（1）圖中生產(chǎn)者是樹和草，如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，因此動物在生物圈中的作用是
 
．
（2）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機(jī)物不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了生物圈中的動物．它們直接或間接地以綠色植物為食，并幫助植物
 
．?dāng)U大了植物的分布范圍．
（3）從圖中可以看出腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，它們的生活依賴于動植物遺體中的有機(jī)物；動植物遺體被分解后產(chǎn)生的
 
和含氮的無機(jī)鹽等又能夠被植物重新利用，從而促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
，如果沒有它們，動物就會失去生存空間．
（4）今年世界環(huán)境日的中國主題是“減少污染--行動起來”．污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性淤泥”（主要是細(xì)菌）凈化水的方法．污水中含有大量有
 
，可能作為細(xì)菌的食物，引發(fā)細(xì)菌等生物迅速繁殖，細(xì)菌通過
 
作用獲得生命活動所需的能量，同時(shí)將有機(jī)物分解成
 
等無機(jī)物，從而使水得以凈化．在污水處理中需要不斷向曝氣池通入空氣，其作用是
 
．
（5）人類的生活離不開動物，現(xiàn)在人類還通過對某些動物進(jìn)行基因改造，研究開發(fā)
 
來生產(chǎn)所需的藥品、營養(yǎng)物質(zhì)等．

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同步練習(xí)冊答案