【題目】實驗人員想了解新孵化的鳥類是怎樣 獲得對它們母親的情感的。他們選擇了6只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走了,使它們沒有見到自己的母親。小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并隨時跟隨在氣球左右。請回答:
(1)小鴨的這種行為是 (填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是 。
(2)小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術(shù)語描述( )
A.先天行為
B.社會行為
C.本能行為
D.模仿行為
(3)小鴨④、⑤、⑥最好被稱為( )
A.實驗?zāi)P?/span>
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
(4)如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨①、②、③會 ( )
A.它們會認為貓是它們的母親
B.它們將失去繁殖能力
C.它們會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們可能嚇唬其他鴨子
【答案】
(1)學(xué)習(xí)行為,模仿母鴨的行為
(2)D
(3)B
(4)A
【解析】1、先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,小鴨a、b、c剛孵化出來就被從它們的出生地移走,后來模仿能出聲的氣球,小鴨會仿母鴨的行為并隨時跟隨在氣球左右,這屬于學(xué)習(xí)行為,是在后天學(xué)習(xí)獲得的行為。
2、小鴨①、②、③能模仿母鴨的行為并隨時跟隨在氣球左右,所以這種行為發(fā)展過程屬于模仿學(xué)習(xí),D符合題意。
3、小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親,為實驗組,而小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起,和小鴨①、②、③組形成對照作用,為對照組。變量為小鴨是否和它們的母親在一起,B符合題意。
4、學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,如果將小鴨①、②、③放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,小鴨就認為貓是它們的母親。故A符合題意。
所以答案是:1、學(xué)習(xí)行為、模仿母鴨的行為,2、D,3、B,4、A。
【考點精析】掌握區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是解答本題的根本,需要知道區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學(xué)習(xí)行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李潔同學(xué)如此制作并觀察洋蔥的表皮細胞,取一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.9%的生理鹽水,用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下一塊表皮,平展在生理鹽水中,然后放在顯微鏡下觀察。請問:
(1)他的操作中有不正當(dāng)?shù)牡胤絾?請指出來糾正___________________________。
(2)為了看清楚細胞的結(jié)構(gòu),可以用_______________細胞染色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種生命現(xiàn)象揭示的生物特征不同于其他三種( )
A. 一粒油菜籽長成油菜植物 B. 蝌蚪長成青蛙
C. 蘑菇長大 D. 種瓜得瓜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程,回答下列問題。
(1)作出的假設(shè)是________________。
(2)該實驗中的變量是__。
(3)在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境,以便對照。每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的 __值。
(4)得出的結(jié)論是 __。
(5)如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是土壤濕度,需要給鼠婦提供__和__兩種環(huán)境。
(6)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都的實驗,叫做對照實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結(jié)果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2 | 0粒萌發(fā) |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20 | 45粒萌發(fā) |
C | 50 | 充足 | 模擬酸雨(清水+食醋) | 20 | 5粒萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)該實驗要探究的問題是________ 和________ 對種子萌發(fā)的影響。
(2)B裝置中種子的萌發(fā)率為________。
(3)A裝置與B裝置作為一組進行分析,說明種子萌發(fā)需要________。
(4)C裝置與B裝置作為一組進行分析,說明酸雨能影響種子的萌發(fā)。由此實驗,你認為我們應(yīng)該如何做? ____________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能正確表示動物與其氣體交換部位的是( )
①蚯蚓---體壁
②鯽魚-----鰓
③家鴿----肺和氣囊
④青蛙-----鰓和皮膚
⑤家兔-----肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】排泄是人體將體內(nèi)的尿素、多余的水和二氧化碳等代謝廢物排出體外的過程,下列那一項不是排泄途徑( 。
A.呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、水
B.泌尿系統(tǒng)排出水、尿素和無機鹽
C.肛門排出糞便
D.皮膚排出水、尿素和無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是對“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述,其中不正確的是( )
A. 該實驗的原理:淀粉遇碘變藍色
B. 該實驗的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→滴加碘液鑒別→漂洗→觀察
C. 該實驗的現(xiàn)象:遮光部分不變藍,照光部分變藍色
D. 該實驗的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物
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