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【題目】下列物質在口腔內就能分解成小分子化合物的是

A. 蛋白質 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

【答案】B

【解析】試題分析：A、蛋白質在口腔內不能消化，在胃腸處最終消化形成小分子化合物氨基酸，

B、淀粉在口腔內唾液淀粉酶的作用下，水解形成小分子的麥芽糖，

C、蛋白質在口腔內不能消化，主要在小腸處最終消化形成小分子化合物甘油和脂肪酸，

D、纖維素不能被人消化吸收，主要刺激胃腸蠕動，促進消化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是（ ）
A.③②④①⑤
B.①②③④⑤
C.③②①④⑤
D.②③①④⑤
（2）③過程滴加的液體為 ， 目的是。
（3）（填序號）操作不當會出現圖A所示現象。
（4）人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比較，人的口腔上皮細胞所不具有 的結構是和。
（5）⑤過程滴加的液體為 ， 最后被染色最深的結構是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖回答：

（1）從圖中可以看出，動物與草之間的關系主要是__和__的關系，這樣就形成了食物鏈．

（2）野兔在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__者，而草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__者．

（3）該食物網有__條食物鏈．

（4）請你寫出圖中最長的一條食物鏈：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖，據圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是________。

(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，圖中未表示出的生物成分是______________。

(3)該食物鏈中，兔子是____級消費者；吃蟲的鳥是______級消費者。

(4)圖中共有________條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________。

(5)貓頭鷹在該食物網中共占有______個營養(yǎng)級；青蛙是第__________營養(yǎng)級。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時間內對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是：蜘蛛和食草昆蟲的數量將迅速__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內分泌紊亂會引起一些疾病。下列與激素分泌無關的疾病是�。ā　。�

A. 扁桃體炎 B. 糖尿病

C. 地方性甲狀腺腫 D. 呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.①過程表示光合作用
B.②過程表示呼吸作用
C.白天同時進行①和②生理活動
D.晚上也能同時進行①和②生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的示意圖，分析正確的是（ ）

A.甲示吸氣過程，膈肌舒張
B.甲示呼氣過程，膈肌收縮
C.乙示吸氣過程，膈肌舒張
D.乙示吸氣過程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片呼吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（　�。�

A. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

B. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

C. 當光照強度＞n1時，該植物開始進行光合作用

D. 當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于生物的是

A. 正在彈琴的機器人 B. 慢慢長大的鐘乳石 C. 墻壁上的青苔 D. 千姿百態(tài)的珊瑚樹

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