【題目】下面是“探究綠葉在某種條件下制造淀粉”實(shí)驗的流程圖;卮鹣铝行☆}
【1】a過程的主要目的是
A. 消耗掉葉片中的淀粉 B. 消耗掉葉片中的水分
C. 消耗掉葉片中的無機(jī)鹽 D. 去掉葉片中的葉綠素
【2】g過程中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為
A. 變藍(lán)、變藍(lán) B. 不變藍(lán)、變藍(lán)
C. 不變藍(lán)、不變藍(lán) D. 變藍(lán)、不變藍(lán)
【3】由此實(shí)驗可以推斷出,光合作用需要
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 光 D. 水
【4】植物光合作用的主要器官是
A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花
【答案】
【1】 A
【2】 B
【3】 C
【4】 C
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗變量、設(shè)置對照實(shí)驗。
(2)對照實(shí)驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗,使實(shí)驗結(jié)果具有說服力,一般來說,對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗組,沒有處理的就是對照組。
(3)圖中a暗處理、b遮光并光照、c去掉黑紙片、d酒精脫色、e漂洗、f滴加碘液、g顯色觀察。
【1】選作實(shí)驗的植物實(shí)驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會對實(shí)驗結(jié)果造成影響。所以,a過程(放在黑暗處一晝夜)的主要目的是A“消耗掉葉片中的淀粉”。
【2】把盆栽天竺葵經(jīng)24小時黑暗處理,使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;選擇一片葉子用黑紙片部分遮光并光照。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,葉片遮光部分缺乏光,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以,“g過程中”,葉片遮光與不遮光部分的顏色變化情況依次為“不變藍(lán)、變藍(lán)”。
【3】淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能進(jìn)行制造淀粉,葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,滴加碘液變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán)色。所以由此實(shí)驗可以推斷出,光合作用需要光。
【4】光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用。因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗以及對照實(shí)驗的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于排泄的是( )
A.通過泌尿系統(tǒng)排出尿液
B.通過消化系統(tǒng)排出的糞便
C.提供呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳
D.通過皮膚排出尿液
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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )
A. B. C. D.
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【題目】由于化石燃料的大量燃燒等原因,近些年我國北方經(jīng)常受霧霾天氣的侵?jǐn)_,引起眾多網(wǎng)友們凋侃“月朦朧,鳥朦朧,空氣霧霾濃。山朦朧,樹朦朧,喉嚨有點(diǎn)痛“北國風(fēng)光,千里朦朧,萬里塵飄,望三環(huán)內(nèi)外,濃霧莽莽,鳥巢上下,陰霾滔滔…”,減少化石燃料燃燒,開發(fā)綠色環(huán)保的新能源迫在眉睫,下列有關(guān)霧霾中的污染顆粒進(jìn)入人體的途徑正確的是( 。
A. 外界→咽喉→食道→肺
B. 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
C. 外界→鼻腔→氣管→肺
D. 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
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【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作___________,圖中所示編號為_________;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物
叫作__________,圖中所示編號為_________;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的有機(jī)
物,它們是_____________,圖中所示編號為_________。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的,沒有_______,消費(fèi)者就失去了食物和能量的來源;沒有分解者,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答。
(1)在從A--D的過程中,萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______,所以在種子萌發(fā)過程中,其干重______(填增多或減少)。
(2)R結(jié)構(gòu)是由A當(dāng)中的______發(fā)育而來。
(3)種子萌發(fā)的外部條件是______、一定的水分、充足的空氣。
(4)在播種前要測定種子的發(fā)芽率,通常種子的發(fā)芽率在______以上時,才能播種使用。
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【題目】抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實(shí)果真如此嗎?對此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實(shí)驗,他們的實(shí)驗步驟及觀察結(jié)果如下:
①實(shí)驗步驟:把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了無菌水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(如圖),把培養(yǎng)皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。
②實(shí)驗現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實(shí)驗現(xiàn)象如圖所示。請分析回答:
(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____。
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是_____。
(3)浸有無菌水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實(shí)驗中起_____作用,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),而且青霉素濃度越高,清洗區(qū)就越大。這一現(xiàn)象說明:_____。
(4)青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì),青霉菌與大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是_____。
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.神經(jīng)
B.腦和脊髓
C.神經(jīng)元
D.腦干
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【題目】今年,我國再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情,H7N9型禽流感是新亞型流感病毒,請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題。
(1)上海市衛(wèi)生計生委報告,上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例,其中一例為醫(yī)務(wù)人員.引起該病的病原體是________,它的營養(yǎng)方式(生活方式)為________,它與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比,最明顯的區(qū)別是________。
(2)該病在________期傳染性最強(qiáng),圖中②③④屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?________。
(3)圖中⑤所示,如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后,會使人體產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的相應(yīng)抗體嗎?________,因為這種方式獲得的免疫屬于________。
(4)在傳染病的預(yù)防過程中,采用注射疫苗的作用是為了________。
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