植物的營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有    的功能．含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行    ．
【答案】分析：考查的是對(duì)營(yíng)養(yǎng)組織的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．
解答：解：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
故答案為：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；光合作用
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握營(yíng)養(yǎng)組織的結(jié)構(gòu)和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)出其名稱(chēng)，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問(wèn)題．
（1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開(kāi)花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．
（2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E
．
A．細(xì)胞壁  B．細(xì)胞質(zhì)   C．細(xì)胞核  D．液泡  E．葉綠體   F．線(xiàn)粒體   G．細(xì)胞膜
（3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是
B
B
．
A．肌肉組織  B．上皮組織  C．神經(jīng)組織  D．結(jié)締組織
（4）綠色開(kāi)花植物也有四種組織，其中在植物體由小長(zhǎng)大中起重要作用的是
D
D
．
A．保護(hù)組織  B．分生組織  C．輸導(dǎo)組織  D．營(yíng)養(yǎng)組織
（5）（多選）綠色開(kāi)花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
B、D
B、D
．
A．根  B．莖  C．葉  D．花  E．果實(shí)  F．種子
（6）西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱(chēng)為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種
生殖
生殖
器官；從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的
器官
器官
，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織，吃剩下的瓜皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織．可見(jiàn)它是由不同組織構(gòu)成的
器官
器官
，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)把下列植物的各組織與它們的功能用線(xiàn)段連接起來(lái)．
分生組織                    儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
保護(hù)組織                    運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽
營(yíng)養(yǎng)組織                    保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分
輸導(dǎo)組織                    不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)出其名稱(chēng)，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體大多數(shù)細(xì)胞也具有結(jié)構(gòu)①和⑤
B．①產(chǎn)生的氣體可以被②利用，②產(chǎn)生的氣體可以被①利用
C．圖示細(xì)胞構(gòu)成植物的營(yíng)養(yǎng)組織，④中的成分全部是水
D．細(xì)胞分裂時(shí)，首先細(xì)胞分裂成兩部分，然后結(jié)構(gòu)③分裂成兩個(gè)，其中的一個(gè)進(jìn)入另一細(xì)胞中
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)出其名稱(chēng)，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體大多數(shù)細(xì)胞也具有結(jié)構(gòu)①和⑤
B．①產(chǎn)生的氣體可以被②利用，②產(chǎn)生的氣體可以被①利用
C．圖示細(xì)胞構(gòu)成植物的營(yíng)養(yǎng)組織，④中的成分全部是水
D．細(xì)胞分裂時(shí)，首先細(xì)胞分裂成兩部分，然后結(jié)構(gòu)③分裂成兩個(gè)，其中的一個(gè)進(jìn)入另一細(xì)胞中

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