【題目】在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因生物過(guò)程中，被轉(zhuǎn)入的基因應(yīng)該轉(zhuǎn)入下列哪一種細(xì)胞內(nèi)（ ）

A. 體細(xì)胞 B. 生殖細(xì)胞 C. 胚胎細(xì)胞 D. 受精卵

【答案】D

【解析】試題分析：

轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。由于新個(gè)體是由生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用后形成的受精卵發(fā)育來(lái)的，因此被轉(zhuǎn)入的基因只有轉(zhuǎn)入到受精卵中，才能在后代個(gè)體中得到表現(xiàn)。

故A、B、C錯(cuò)誤，D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校生物興趣小組在對(duì)某種植物的研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

圖(一)為一綠色植物生理過(guò)程示意圖，圖(二)為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖(一)中若A表示二氧化碳，則C表示______，這個(gè)生理現(xiàn)象的反應(yīng)式是：______。此時(shí)，物質(zhì)B產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的___________(結(jié)構(gòu))，通過(guò)葉脈中的______可以運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>

（2）在無(wú)光照的情況下，葉片正在進(jìn)行生理活動(dòng)是______，從葉片的氣孔排出的氣體有______等。

（3）如圖(二)所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。由圖(二)可知該種蔬菜，生長(zhǎng)最快的溫度是______℃，溫度為35℃有機(jī)物的積累為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)研究動(dòng)物行為的目的是（ ）

A. 消滅所有有害的動(dòng)物

B. 訓(xùn)練寵物

C. 管理野生動(dòng)物

D. 認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律，利用對(duì)人類(lèi)有用的動(dòng)物，控制對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血型為B型血，在失血過(guò)多的情況下需輸血，最好應(yīng)輸（ ）。

A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎單位 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的原生生物都是個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)用的小魚(yú)，應(yīng)選擇尾鰭色素少的，還是色素多的？_________。

（2）用低倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，觀察到的管徑最小、血流速度最慢、只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是________號(hào)血管（填標(biāo)號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎樣安置小魚(yú)？________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的生命開(kāi)始于（　�。�

A. 受精卵 B. 嬰兒的出生 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鯽魚(yú)從水池中取出，不久活鯽魚(yú)便會(huì)死亡。這是因?yàn)轹a魚(yú)的呼吸器官是（ ）

A. 肺 B. 鰓 C. 口 D. 鰾

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同步練習(xí)冊(cè)答案