【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)問題:
一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會迅速地將其捕獲…
(1)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長,它們屬于______ 因素.雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等,說明二者之間存在著______關(guān)系。
(2)如果人們大量捕食青蛙,對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是______。
(3)水稻生長過程中,如果缺少含氮無機鹽,水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃.請完成有關(guān)驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗。
①取生長健壯、狀態(tài)相同、的水稻幼苗若干,平均分為兩組。
②將兩組幼苗分別用泡沫固定在A、B兩個塑料容器中。
③A容器加含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液,B容器加等量______的完全培養(yǎng)液。
④將兩組裝置放在______、______等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長狀況。
【答案】 非生物 競爭 破壞生態(tài)平衡 水 陽光 溫度
【解析】(1)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水、土壤、溫度等非生物因素,為其他生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等,說明二者之間存在著競爭關(guān)系。
(2)如果人們大量捕食青蛙,對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是害蟲的數(shù)量增加。
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。A組與B組對照,該實驗的變量是含氮無機鹽,說明水稻生長需要含氮無機鹽的實驗。所以A容器加含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液,B容器加等量不含氮的完全培養(yǎng)液。
④將兩組裝置放在陽光、溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長狀況。
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【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是( )
A.“一母生九子,連母十個樣”
B.“種瓜得瓜,種豆得豆”
C.一對正常毛色的孟加拉虎,生下了一只白色的幼虎
D.母親的血型是A型,所生的孩子的血型是B型
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【題目】原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動物的根本原因是( )
A.運動方式不同
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C.營養(yǎng)方式不同
D.生活環(huán)境不同
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【題目】生命起源和生物進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法中,正確的是( )
A.生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實驗證實
B.人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
C.胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
D.進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
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【題目】下表是四位同學(xué)在進(jìn)行顯微鏡觀察西紅柿果肉實驗中所使用的鏡頭組合,你認(rèn)為哪位同學(xué)所看到的細(xì)胞數(shù)量最少?( )
小丁 | 小黃 | 曉東 | 李林 | |
目鏡 | 5ⅹ | 10ⅹ | 15ⅹ | 5ⅹ |
物鏡 | 10ⅹ | 40ⅹ | 10ⅹ | 40ⅹ |
A.小丁B.小黃C.曉東 D.李林
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【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟有以下幾點:①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色②把天竺葵放在黑暗處一晝夜③用清水漂洗葉片后滴加碘液④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾小時⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化。
(1)請你寫出正確的實驗步驟順序:_______________________________。
(2)把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是______________________________ 。
(3)酒精的作用是溶解葉片中的______,碘液的作用是用于驗證__________的產(chǎn)生。
(4)經(jīng)滴碘液檢驗,葉片沒遮光的部分變成了____色,說明該部位有________產(chǎn)生。
(5)你認(rèn)為這實驗說明了什么?_______________________________________。
(6)把銀邊天竺葵(葉片邊緣白色)放在陽光下照射幾個小時后,取一片葉子脫去葉綠素,滴上碘液,邊緣部分________ (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),這說明光合作用需要 _____________。
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【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了如下實驗。請分析解答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_______,與1號試管形成______。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是_________號試管中的物質(zhì)遇碘液不變藍(lán),原因是________________。
(4)水浴溫度保持在37℃的原因是_____________________________。
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【題目】觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法,有關(guān)敘述正確的是( )
A.用顯微鏡觀察英文字母“b”時,視野里看到的物像是“d”
B.進(jìn)行探究實驗時,實驗的結(jié)果有時與提出的假設(shè)并不一致
C.顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,數(shù)目就越多
D.在生物實驗過程中進(jìn)行測量,若因時間等因素限制,可以只測量1次,就能獲得可靠的數(shù)據(jù)
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【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中,不正確的是( )
A. 假設(shè)是對問題的一種可能解釋 B. 假設(shè)是一種對結(jié)果的猜測
C. 假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù) D. 假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致
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