【題目】請根據(jù)下列圖表用相關知識回答問題:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是________________,b是_________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_______________,B是________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經(jīng)嚴重影響到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”,我們在行動!請你寫出你準備采取的具體措施。(至少兩條)。__________;____________。
【答案】光合作用呼吸作用二氧化碳有機物碳—氧多步行少乘車
【解析】
(1)植物的光合作用公式:,光合作用制造的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡。
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供動力。據(jù)此可以解答本題。
(1)(2)由題意可以知道:A為二氧化碳,B為有機物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用。
(3)綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡。植物的呼吸作用分解有機物釋放出能量,為生命活動提供動力。
(4)在日常生活中許多點滴小事都可以減少二氧化碳的排放,如出行少坐出租車或私家車,多坐公交車;隨手關燈,減少用電;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡.加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包.一杯牛奶.適量的蔬菜和水果.請結(jié)合圖1和圖2回答問題:
(1)伊利牛奶圖中“”是________ 食品的標志.
(2)早餐中不經(jīng)過消化,可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是_______
A. 水、無機鹽、維生素 B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
(3)牛奶中含有豐富的________ ,青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它.
(4)圖2中,________ 類(填字母)食物是人體最主要的供能物質(zhì).小張同學刷牙時常常牙齦出血,可能是缺乏________ 引起的,應當多吃________ 類(填字母)食物.
(5)小娟是一名八年級的女生,平日很少運動,又喜愛甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認為她的做法對嗎?________ ,請你給她提出一些建議:________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗示意圖為使實驗獲得好的效果,實驗中選用的塑料袋顏色最好是( 。
A. 白色 B. 黑色 C. 紅色 D. 無色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關青春期特征的敘述,哪項是不正確的( )
A.大腦興奮性比較強
B.男女出現(xiàn)各自的第二性征
C.性激素開始分泌
D.標志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關分析錯誤的是( )
A. 1是膽囊,儲藏的膽汁能乳化脂肪
B. 2是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞
C. 3是肝臟,屬于消化道外的消化腺
D. 5是胰腺,分泌的胰液中沒有酶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中的動物,結(jié)合所學知識回答問題:
(1)魚兒離不開水,它的呼吸器官是_____。
(2)圖中屬于脊椎動物的有_____。
(3)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,其身體表面包著堅韌的_____。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有_____、哺乳的特征,所以屬于哺乳動物。
(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。
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