【題目】當(dāng)吸氣時(shí),肺內(nèi)氣壓是
A. 根據(jù)吸氣力度而定 B. 高于大氣壓 C. 等于大氣壓 D. 低于大氣壓
【答案】D
【解析】
呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。
肺與外界進(jìn)行氣體交換是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。吸氣時(shí)呼吸肌的收縮使肺容量隨肺擴(kuò)張而增大,從而使肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界空氣進(jìn)入肺;呼氣時(shí)由于呼吸肌的舒張,肺容積縮小,使肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體就排出。而在吸氣剛剛停止呼氣還沒有開始時(shí),肺與外界沒有壓力差,即肺內(nèi)氣壓等于大氣壓。所以當(dāng)吸氣時(shí),肺內(nèi)氣壓是低于大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)位置不變,移動(dòng)玻片,污點(diǎn)位置仍不變,那么污點(diǎn)在( )
A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上
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【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答問題。
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是______________________,b是______________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是___________,B___________。
(3)a的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同時(shí)減少了大氣中的______________含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
(4)b過程主要在___________中進(jìn)行,其實(shí)質(zhì)就是分解________________,釋放能量,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
(5)我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn):蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買回來的時(shí)候好吃,這種現(xiàn)象是由___________(填字母)過程造成的。
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【題目】下列對(duì)動(dòng)物體外受精的理解中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A. 精子和卵細(xì)胞在水中完成受精作用
B. 精子和卵細(xì)胞在空氣中完成受精作用
C. 是水生動(dòng)物適應(yīng)水中生活的一種表現(xiàn)
D. 與體內(nèi)受精的動(dòng)物相比,雌性動(dòng)物的產(chǎn)卵數(shù)量多
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【題目】下列對(duì)排泄敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 尿素可通過泌尿系、汗腺排出 B. 二氧化碳只能通過呼吸系統(tǒng)排出
C. 大多數(shù)代謝廢物通過泌尿系統(tǒng)排出 D. 水只能通過泌尿系、汗腺排出
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【題目】蝗蟲身體的顏色與周圍環(huán)境的色彩幾乎融為一體,這個(gè)現(xiàn)象說明( 。
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 生物改變環(huán)境 D. 生物與環(huán)境互相影響
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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)與功能的敘述中,不正確的是
A. 能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
B. 能凈化水源
C. 能蓄洪抗旱
D. 是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)
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