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【題目】現在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差，其原因是（ ）
A.環(huán)境污染嚴重
B.現在人體普遍健康
C.青霉素的生產方式與以前不同
D.病原體產生了抗藥性的變異

【答案】D
【解析】解：病原體在與青霉素的生存斗爭過程中產生了抗藥性的變異；即在青霉素的使用過程中，少數細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過青霉素的長期選擇，使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強，從而形成了抗藥性菌株．故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物屬于裸子植物的是（ ）

A．玉米 B．銀杏 C．卷柏 D．花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列防治農業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治的是（ ）
A.噴灑低毒、低殘留農藥
B.利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲
C.用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲
D.使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變色龍的體色隨環(huán)境而改變，蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，瓢蟲的鞘翅具有鮮艷的色斑。這三種適應現象依次屬于（ ）

A．保護色、擬態(tài)、警戒色 B．擬態(tài)、保護色、警戒色

C．警戒色、擬態(tài)、保護色 D．警戒色、保護色、擬態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育成蛙，呼吸器官的變化順序（ ）

A．鰾 鰓 肺 B．羽狀外鰓 肺 內鰓

C．內鰓 肺 外鰓 D．外鰓 內鰓 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分組成，請據圖回答：

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)除了圖所示之處，還應該包括_______________部分和分解者。

（2）圖中有__________條食物鏈相互交錯構成食物網 。

（3）寫出最長的食物鏈： 草 →_________ →__________→__________

（4）當這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染時，各生物體內毒素含量最多的是 （______）

A．草 B．兔 C．鷹 D．狐貍

（5）自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，其主要原因是 （______）

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 B．生太系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單C.物質循環(huán)能持續(xù)進行D．能量流動能持續(xù)進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是上肢運動的主要結構示意圖，據圖回答問題：

（1）在方框內寫出相應的結構名稱．

（2）作屈肘運動時，圖中D將_____，E將_____．

（3）人的伸肘和屈肘運動要受_________系統(tǒng)的協調和控制。

（4）屈肘、伸肘動作是以_____ 為支點，_____為杠桿，______收縮為動力完成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是法國科學家“巴斯德”設計的著名的“鵝頸瓶實驗”，請回答下列問題。

(1)打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯一天就腐敗了，原因是__________，但若將其放入冰箱，可以延緩其腐敗的時間，原因是____________________。

(2)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是__________，而是由原來已經存在的細菌產生的。

(3)巴斯德提出了保存酒和牛奶的________。

A．巴氏消毒法　　　　B．腌制法　　　　　C．脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚鰾的主要作用（ ）

A．氣體交換 B．減輕體重 C．貯存空氣 D．調節(jié)身體比重

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