【題目】觀察下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題。
【1】基因是決定生物性狀的DNA片段,它主要存在于( 。
A.①B.②C.⑤D.⑥
【2】具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是( 。
A.②B.③C.④D.⑤
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞核,不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答。
【1】A.①是細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài),A不符合題意。
B.②是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞,B不符合題意。
C.⑤是液泡,液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),C不符合題意。
D.⑥是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體,染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA,每個DNA上有多個基因,基因是控制性狀的基本遺傳單位,D符合題意。
【2】A.②細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,A正確。
B.③葉綠體是光合作用的場所,B錯誤。
C.④細(xì)胞質(zhì)具有流動性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,C錯誤。
D.⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),D錯誤。
掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示綠色開花植物的受精示意圖,圖乙表示一個豌豆果實(shí),圖丙表示探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請分析回答:
(1)圖乙中的a由圖甲中的______(填數(shù)字)發(fā)育而成。若圖乙表示的豌豆果實(shí)由圖甲表示的子房發(fā)育而來,則說明圖甲的表示的子房內(nèi)至少有______個胚珠。
(2)圖丙中①②③表示豌豆的種子,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_______兩個編號的種子進(jìn)行對照,如果把②和③作為一組對照實(shí)驗(yàn),該對照實(shí)驗(yàn)的變量是______,從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保險,另一瓶變質(zhì)。接著,將保險那瓶的瓶頸打斷(如乙圖所示),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答下列問題
⑴甲圖中肉湯仍保險的是______瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶內(nèi)。
⑵甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_______。
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少 D.溫度的高低
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是______。
⑶巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)除哪項(xiàng)外,其余都說明家鴿的骨骼特點(diǎn)適于飛行( 。
A. 后肢發(fā)達(dá) B. 胸骨形成龍骨突
C. 頭骨很薄 D. 長骨大多中空
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的曲線表示血液流經(jīng)腎單位時,尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量的變化,AB表示( )
A. 入球小動脈
B. 腎小球
C. 出球小動脈
D. 腎小管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)既是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官的是[____] _____。
(2)痰形成的部位是[____] _____和[____]_____ 。
(3)完成氣體交換的主要場所是[____] _____。
(4)人體在吸氣時肺的狀態(tài)______(填“擴(kuò)張”或“縮小”),此時肺內(nèi)壓______(填“增大”或“減少”)。
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