畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法.觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)( 。
A.兩種生物的細(xì)胞具有細(xì)胞核
B.兩種生物都要進(jìn)行呼吸作用
C.兩種生物都屬于消費(fèi)者
D.兩種生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器-線粒體
魔方格
A、牛屬于動(dòng)物,動(dòng)物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;玉米是植物,植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜.可見(jiàn)二者的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).不符合題意.
B、動(dòng)、植物都要進(jìn)行呼吸作用,釋放能量供生命活動(dòng)利用.不符合題意.
C、牛屬于動(dòng)物,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,屬于消費(fèi)者;玉米是植物,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者.符合題意.
D、植物細(xì)胞內(nèi)含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體,可見(jiàn),二者的細(xì)胞內(nèi)都有線粒體.不符合題意.
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?株洲)畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效辦法.觀察如圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)?( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法.觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)?(      )

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)               B.要進(jìn)行呼吸作用

C.細(xì)胞內(nèi)具有基因             D.屬于消費(fèi)者

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)

A.兩種生物的細(xì)胞具有細(xì)胞核

B.兩種生物都要進(jìn)行呼吸作用

C.兩種生物都屬于消費(fèi)者

D.兩種生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器—線粒體

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法.觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)( )

A.兩種生物的細(xì)胞具有細(xì)胞核
B.兩種生物都要進(jìn)行呼吸作用
C.兩種生物都屬于消費(fèi)者
D.兩種生物的細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器-線粒體

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