【題目】成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了某生態(tài)系統(tǒng)中這些生物之間的捕食關(guān)系。如果該生態(tài)系統(tǒng)被鉛污染，一段時間后，體內(nèi)鉛積累最多的生物是（ ）

A. 螳螂 B. 蟬 C. 黃雀 D. 植物

【答案】C

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）�！绑氩断s，黃雀在后”體現(xiàn)了“植物→蟬→螳螂→黃雀”這樣一條食物鏈，黃雀的營養(yǎng)級最高，則它的體內(nèi)有害物質(zhì)的含量最多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時，流出的汁液是 ______ ，它貯藏在細(xì)胞質(zhì)中的 ______ 中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是 （ ）

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 氮肥和鉀肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適于播種的種子發(fā)芽率一般應(yīng)在（ ）

A．85%以上 B．90%以上 C．95%以上 D．75%以上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所做過的實驗回答下列問題。

（1）如圖為顯微鏡中的兩個視野，當(dāng)視野①變到視野②時，應(yīng)將玻片向______移動。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴生理鹽水的作用是______。在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的-邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中只營寄生生活的是（ ）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 木耳 D. 流感病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈開始的生物通常是（ ）

A．食草的生物 B．進(jìn)行光合作用的生物

C．食肉的生物 D．腐生的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是男性和女性體細(xì)胞內(nèi)染色體排序圖。請分析回答

（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[①]______和[②]______組成的。

（2）根據(jù)圖甲、乙染色體組成，可以判斷，男性染色體組成圖是______（填“甲”或“乙”），男性產(chǎn)生的一個精子中，性染色體為______。

（3）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對相對性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫______。如果他們再生一個膚色正常的男孩，機(jī)率是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗，四位同學(xué)分別對饅頭做了四種處理，探究實驗方法示意圖如下圖所示。37℃水浴10分鐘，滴加兩滴碘液。

（1）若①號和②號作為一組對照實驗，變量是___；變藍(lán)的試管是___號。

（2）實驗中將試管放在37℃的溫水中水浴，目的是___。

（3）如果選用②、③、④號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案