【題目】按病原體的不同,傳染病可分為:________,________,________ 。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)?shù)挚?/span>_________侵入的功能過強(qiáng)時,進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物和藥物會引起________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過程:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管不變色,而2號、3號試管可能變成色.
(2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 .
(3)淀粉的消化從開始.
(4)2號試管的現(xiàn)象說明,饅頭在口腔中的變化與有關(guān)
(5)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在中(填場所)被消化成而被人體吸收.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,它可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體造成危害.如圖是人體呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)關(guān)系示意圖,a,b表示血管,c、d、e、f分別表示心臟的四個腔,請結(jié)合圖,回答下列問題:
(1)當(dāng)肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài),胸腔擴(kuò)大、氣體被吸入,PM2.5顆粒物隨空氣進(jìn)入肺,一旦粘著在肺泡上,會干擾肺部的氣體交換,可能引發(fā)肺部疾病.
(2)肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過_____和_____進(jìn)入血液,經(jīng)過血管b_____(填血管名稱),最先到達(dá)心臟的_____,進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾。
(3)PM2.5易吸附一些對人體有害的重金屬、有機(jī)物以及細(xì)菌和病毒等病原體,當(dāng)這些物質(zhì)及病原體進(jìn)入人體后,對人體的影響除了危害呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)外,還會改變?nèi)梭w的免疫功能等.人體的免疫功能主要有:①抵抗病源體的侵入;②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;③_____體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.PM2.5上的有害物質(zhì)及病原體進(jìn)入人體后,一般來說人體會產(chǎn)生相應(yīng)的_____.
(4)正常人體內(nèi)肺泡的數(shù)量很大,而且具有有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):肺泡外面包圍著豐富的毛細(xì)血管和_____,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由_____層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成等.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述,正確的是( )
A.人是生產(chǎn)者 B.昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者
C.人的能量最終來自雞 D.這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,①②③④表示心臟的腔室,⑤⑥⑦⑧表示與心臟相連的血管,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①指的是_____,內(nèi)流______血。圖中③所指的是_____,內(nèi)流_____血,⑤指的是_____,內(nèi)有防止血液倒流的_________瓣。
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤.E.F.⑥到③的循環(huán)途經(jīng)叫_______;E到F,________氣體增加,___________氣體減少。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是_______血變_______血。
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是【】_______,它是_______循環(huán)的起點(diǎn),與它相連的是最粗大的血管【】___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表( 。
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com