血液流經(jīng)小腸絨毛后增加的成分


  1. A.
    養(yǎng)料
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    尿素
  4. D.
    氧氣
AB
分析：小腸是消化和吸收的主要場所，小腸長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化食物的面積；小腸內(nèi)具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；這些消化液含有消化食物的多種酶；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
解答：由分析可知，小腸是消化和吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸后，小腸絨毛吸收來了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，因此營養(yǎng)物質(zhì)增加；但是同時(shí)小腸要消耗掉大量的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使血液中的含氧量降低，變成含氧少的、顏色暗紅的靜脈血．可見AB符合題意．
故選：AB
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是明確小腸是消化和吸收的主要場所，進(jìn)而總結(jié)出血液流經(jīng)小腸后發(fā)生的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程．請據(jù)如圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

（1）淀粉被消化的起始部位是
口腔
口腔
，物質(zhì)a是
葡萄糖
葡萄糖
．
（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做
吸收
吸收
，完成該過程的主要器官是
小腸
小腸
．
（3）物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的
右心房
右心房
，a進(jìn)入血液后，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟
2
2
次．
（4）圖中b、c交換的生理過程是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
實(shí)現(xiàn)．
（5）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)
線粒體，
線粒體，
中進(jìn)行的，寫出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式
葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量
葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量
．
（6）呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為
排泄
排泄
．
（7）圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí)，膈肌的狀態(tài)是
舒張
舒張
．（選填“收縮”或“舒張”）
（8）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的
氧氣
氧氣
會(huì)減少，
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
會(huì)增加．
（9）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過
腎小球的過濾
腎小球的過濾
形成d，F(xiàn)表示的生理過程是
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

血液流經(jīng)小腸絨毛后增加的成分（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013屆江西省九江地區(qū)瑞昌高豐中學(xué)九年級下學(xué)期生物月考試卷（帶解析） 題型：綜合題

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)下圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：
 
（1）淀粉被消化的起始部位是         ，物質(zhì)a是           。
（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做        ，完成該過程的主要器官是         。
（3）物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的       ，a進(jìn)入血液后，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟__________次。
（4）圖中b、c交換的生理過程是通過      實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過              實(shí)現(xiàn)。
（5）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)         中進(jìn)行的,寫出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式                                              。
（6）呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為______________。
（7）圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí)，膈肌的狀態(tài)是      。(選填“收縮”或“舒張”)   
（8）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的       會(huì)減少，       會(huì)增加。
（9）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過             形成d，F(xiàn)表示的生理過程是            

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省九年級下學(xué)期生物月考試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)下圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

 

（1）淀粉被消化的起始部位是         ，物質(zhì)a是           。

（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做        ，完成該過程的主要器官是         。

（3）物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的       ，a進(jìn)入血液后，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟__________次。

（4）圖中b、c交換的生理過程是通過      實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過              實(shí)現(xiàn)。

（5）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)         中進(jìn)行的,寫出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式                                              。

（6）呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為______________。

（7）圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí)，膈肌的狀態(tài)是      。(選填“收縮”或“舒張”)   

（8）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的       會(huì)減少，       會(huì)增加。

（9）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過             形成d，F(xiàn)表示的生理過程是            

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案