如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

 

(1)圖中①能夠利用光能制造有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于            

(2)圖中②和③不能自己制造有機物,只能攝食現(xiàn)成有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于            

(3)圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于          ,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態(tài)成分主要包括                            兩大類生物。

(4)上圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有(     )條(2分)

A.1       B.2      C.3       D.4

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是         (填寫序號)。在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是         (填寫序號)

 

【答案】

(1)   生產(chǎn)者     (2)  消費者    (3)  分解者    細菌   真菌

(4)   A  (2分)        (5)   ③      ①   

【解析】

試題分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.

生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.植物有木本植物(各種樹木)和草本植物.

消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.

分解者包括細菌和真菌.嚴(yán)格的說是腐生細菌和真菌.還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲.

(1)、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.故圖中①植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。

(2)、動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.因此,圖中②蟲和③食蟲鳥不能自己制造有機物,只能攝食現(xiàn)成有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者。

(3)、細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物,供植物重新利用.稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此,圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態(tài)成分主要包括細菌和真菌兩大類生物。

(4)、生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者.不包括分解者和非生物部分。因此,圖中符合生物學(xué)意義的食物鏈只有1條是:樹→蟲→食蟲鳥.

(5)由于生物富集作用,有毒物質(zhì)進入食物鏈后,隨著物質(zhì)流動在生物體內(nèi)逐級積累,3食蟲鳥位于食物鏈的最高營養(yǎng)級;因此,若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是3食蟲鳥。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的逐級遞減及減少.因此,,在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者數(shù)量最多,高級消費者數(shù)量最少。故在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是①樹。

考點:此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各生物成分的作用,食物鏈的概念,生物富集,物質(zhì)能量的流動.

點評:對于此類題目,學(xué)生應(yīng)該理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生產(chǎn)者、消費者、分解者的特點作用,食物鏈的概念,理解有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累,理解物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質(zhì)檢)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費
消費
者,動物與植物通過
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系形成食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、
空氣、水、土壤、溫度、濕度
空氣、水、土壤、溫度、濕度
(任寫一項)等.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,其能量傳遞具有單向性和逐級
遞減
遞減
的特點.平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是
動物
動物
.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于
陽光
陽光

(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的
有機物
有機物
分解為無機物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者.
(2)圖中所示生物屬于分解者的是
細菌、真菌
細菌、真菌

(3)下面式子表示綠色植物光合作用的過程.其中A是
,B是
,C是
氧氣
氧氣

二氧化碳+A
B
葉綠體
有機物(儲存能量)+C
(4)根據(jù)圖中所示生物之間的關(guān)系,請寫出一條食物鏈:
綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥
綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分);細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分);牛屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分);動物和植物之間通過
 
關(guān)系形成的聯(lián)系稱之為食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外,還有
 
(任些一項)等.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從
 
通過
 
作用利用太陽能開始的.所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量.
(4)植物和動物的死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為
 
供植物再利用.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性
 
(填“較差”或“較好”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分),細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分),動物與植物之間通過
 
關(guān)系形成的聯(lián)系稱為食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外,還有
 
(任寫一項)等.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從
 
通過
 
作用利用太陽能開始的,所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量.
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為
 
供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中①能夠利用光能制造有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(2)圖中②和③不能自己制造有機物,只能攝食現(xiàn)成有機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(3)圖中④能將動植物的遺體分解成無機物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
,這種能將動植物的遺體分解成無機物的生態(tài)成分主要包括
 
 
兩大類生物.
(4)圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有
 
條.
A.1       B.2      C.3       D.4
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是
 
(填寫序號).在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是
 
(填寫序號).

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