園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開(kāi)多種顏色花的仙人掌植物,能達(dá)到上述目的技術(shù)是( )
A.組織培養(yǎng)
B.嫁接
C.扦插
D.種子繁殖
【答案】分析:嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.據(jù)此作答.
解答:解:由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開(kāi)多種顏色花的仙人掌植物,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同形狀、顏色花的仙人掌做接穗,嫁接到一棵仙人掌植株上即可.可見(jiàn)B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):熟練掌握嫁接的知識(shí),最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目,又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?廣州)園藝師能將一株仙人掌培育成開(kāi)多種形態(tài)、顏色花朵的仙人掌類(lèi)植物.下列何種操作能達(dá)到上述目的?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?寧陽(yáng)縣一模)園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開(kāi)多種顏色花的仙人掌植物,能達(dá)到上述目的技術(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東臨沭縣石門(mén)中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種性狀、開(kāi)多種顏色花朵的仙人掌類(lèi)植物,能達(dá)到上述目的的技術(shù)是(   )

A.組織培養(yǎng)           B.嫁接        C.種子繁殖           D.扦插

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2008年廣東省廣州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

園藝師能將一株仙人掌培育成開(kāi)多種形態(tài)、顏色花朵的仙人掌類(lèi)植物.下列何種操作能達(dá)到上述目的?( )
A.組織培養(yǎng)
B.嫁接
C.種子繁殖
D.扦插

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案