請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,回答問題:

(1)圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即   
(2)D運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來自于   
(3)B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是   
【答案】分析:此題主要涉及了鳥類、魚類、哺乳類的主要特征,思考解答.
解答:解:(1)、圖中C屬于鳥類,體內(nèi)有氣囊能夠輔助肺完成雙重呼吸,是鳥類特有的呼吸方式,提高了氣體交換的效率.
(2)、D是魚類,在水中游泳,鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官,運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng).
(3)、B屬于哺乳類,膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu),把體腔分為胸腔和腹腔兩部分.
故答案為:(1)雙重呼吸  
(2)軀干部和尾部的左右擺動(dòng)  
(3)膈
點(diǎn)評(píng):只要掌握了鳥類、魚類、哺乳類的主要特征,結(jié)合題意,分析圖形,即可解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,回答問題:

(1)圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即
雙重呼吸
雙重呼吸

(2)D運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來自于
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

(3)B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,
的數(shù)量是最多的.
(2)如果人們大量捕殺蛇,鼠的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

(3)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
,越容易維持平衡.
(4)下列的哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中所起的作用?
B
B

A.促進(jìn)生擊系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物
C.幫助植物傳粉、傳播種子       D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,回答問題:

(1)圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即________.
(2)D運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來自于________.
(3)B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是________.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(五)(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,    的數(shù)量是最多的.
(2)如果人們大量捕殺蛇,鼠的數(shù)量會(huì)   
(3)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越    ,越容易維持平衡.
(4)下列的哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中所起的作用?   
A.促進(jìn)生擊系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物
C.幫助植物傳粉、傳播種子       D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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