【題目】某人在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷，傷及靜脈，血液連續(xù)不斷從傷口流出。此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)止血措施是（ ）

A. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管

C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

【答案】A

【解析】由于破裂的是靜脈血管，血液流動(dòng)方向是從全身送回心臟，所以應(yīng)在遠(yuǎn)心端壓迫止血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】適量獻(xiàn)血不會(huì)影響身體健康，還能刺激身體的造血功能。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在家?guī)蛬寢屨虏苏舻木虏巳~應(yīng)該投入的垃圾箱是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于笨雞的敘述，正確的是（ ）

A. 雞的卵細(xì)胞由卵殼、卵白和卵黃構(gòu)成 B. 雞孵卵由雌雄雞輪流進(jìn)行

C. 孵化出的雛雞屬于晚成鳥(niǎo) D. 泗張笨雞是長(zhǎng)期人工選擇形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體。驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高，醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢？（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品

B. 你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C. 你可能患了肺結(jié)核，趕快住院治療

D. 你身體的某一個(gè)部位發(fā)炎了，需要輸一些消炎藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）A圖中，盡管種子的形態(tài)各異，但都有種皮和胚兩部分，其中胚由____組成。（填序號(hào)）

（2）B圖中，種子的萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮是的A圖中結(jié)構(gòu)____（填序號(hào)）。

（3）圖E是由圖D花中的____發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要生理過(guò)程是____和____。

（4）大豆生長(zhǎng)過(guò)程中，需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含____的無(wú)機(jī)鹽。

（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響，有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在____中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間。

②將浸泡后的兩組種子分別故入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保溫。

③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)．并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間____（填甲>乙或甲=乙或甲<乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了我們的健康，下列各項(xiàng)食品中，我們應(yīng)該拒絕食用的是（ ）

A. 用流水沖洗的新鮮櫻桃 B. 發(fā)芽的馬鈴薯

C. 已經(jīng)烹制熟透的豆角 D. 打開(kāi)包裝并在廚房放置十分鐘的牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)的魚(yú)的體型呈 型，體表覆蓋 ，并且能分泌粘液，有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語(yǔ)言”敘述正確的是(　　)

A. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

B. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

C. 動(dòng)物的各種行為

D. 動(dòng)物的語(yǔ)言就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案