【題目】小紅發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體。驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高，醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢？（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品

B. 你貧血了，多吃些含鐵的食物吧

C. 你可能患了肺結(jié)核，趕快住院治療

D. 你身體的某一個(gè)部位發(fā)炎了，需要輸一些消炎藥

【答案】D

【解析】人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)發(fā)生變化，數(shù)量會(huì)增加，這是為了有更多的白細(xì)胞去吞噬病菌。此時(shí)應(yīng)口服或輸入一些抗生素等消炎藥來(lái)治療。該同學(xué)驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高，說(shuō)明他體內(nèi)發(fā)生了炎癥，需要用消炎藥治療。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行______作用。

（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是______。

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行______作用，若向C瓶中加入______，可觀察到______現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在女性生殖系統(tǒng)中，受精作用和胚泡著床的地方分別是（ ）

A. 陰道、子宮 B. 輸卵管、子宮內(nèi)膜

C. 子宮、子宮內(nèi)膜 D. 陰道、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疾病給人類帶來(lái)了痛苦和傷害，如果我們能夠了解發(fā)病原因，就能有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù) 防和治療．表中的病因與疾病不相符的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

缺乏癥

A

維生素 A

夜盲癥

B

維生素 B1

“腳氣(足癬)”

C

鈣

佝僂病

D

鐵

貧血癥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)上臂受外傷而出血，血色暗紅，血液速度較慢，止血的正確方法是（ ）

A. 血液可自然凝固 B. 在傷口的遠(yuǎn)心端用止血帶止血

C. 用消毒紗布包扎 D. 在傷口的近心端用止血帶止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷，傷及靜脈，血液連續(xù)不斷從傷口流出。此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)止血措施是（ ）

A. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管

C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是

A. 形成器官 B. 形成組織 C. 形成生物體 D. /

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴_______。蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的____先接觸載玻片上的液滴，然后_______，以免____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液是人體內(nèi)流動(dòng)的組織，下面不屬于血液功能的是（　�。�

A. 運(yùn)輸作用 B. 防御作用 C. 保護(hù)作用 D. 分泌作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案