【題目】在下列各項中，與動物捕食有相同特征的是（ ）
A.植物的光合作用
B.排除體內(nèi)的廢物
C.給汽車加油
D.樹苗長大

【答案】A
【解析】生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，植物通過光合作用制造有機物來滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)；動物以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．因此，動植物的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)。
故答案為：A
光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樂樂和媽媽去植物園游玩。在媽媽的幫助下，認識了①紅豆杉、②碧桃、③海棠、④國槐、⑤銀杏、⑥蘇鐵、⑦丁香等很多植物。樂樂認識的植物中屬于裸子植物的是（ ）

A.①②③B.④⑤⑥C.②③④⑦D.①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把表格填完整．（填“有”、“無”）

細胞類型

細胞壁

細胞核

葉綠體

呼吸作用

細菌細胞

無

酵母菌細胞

洋蔥根尖細胞

有

有

蛙受精卵

無

有

無

_____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構模式圖。由于某種原因，部位④受損，當受到外界刺激時，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）

A.有感覺，不能運動

B.有感覺，能運動

C.無感覺，能運動

D.無感覺，不能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運用的生物技術對應正確的一項是（　�。�

A．①﹣組織培養(yǎng)②﹣克隆技術③﹣轉(zhuǎn)基因技術

B．①﹣無土栽培②﹣克隆技術③﹣組織培養(yǎng)

C．①﹣組織培養(yǎng)②﹣轉(zhuǎn)基因技術③﹣人工誘變

D．①﹣無土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲有群居型和散居型兩種，與散居型蝗蟲相比，群居型蝗蟲往往聚集成災這其中的秘密是什么?科研人員從飛行能力、信息交流、抵御天敵等方面對兩種蝗蟲進行對比實驗研究。結合所學，分析回答問題：

（1）上圖是測定群居型蝗蟲和散居型蝗蟲在一定時間內(nèi)飛行圈數(shù)的裝置和實驗結果。實驗結果表明群居型蝗蟲比散居型蝗蟲_____，因此群居型蝗危害更廣。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，群居型蝗蟲產(chǎn)生的某種揮發(fā)性物質(zhì)遠高于散居型蝗蟲，該物質(zhì)促進群居型蝗蟲間的_____，有利于其迅速聚集。

（3）科研人員依次將群居型跳蝻（背面體色為黑色）、散居型跳蝻（背面體色為綠色和大山雀放入底部為小麥苗的籠子里。一段時間后現(xiàn)大山雀首先啄食群居型跳蝻，但啄了幾口后放棄，轉(zhuǎn)而啄食散居型跳蝻。進一步研究發(fā)現(xiàn)，群居型跳蝻被大山雀捕食時，體內(nèi)會產(chǎn)生某種毒害大山雀的物質(zhì)。從行為獲得的途徑分析，后來大山雀看到群居型跳蝻不再啄食的行為是_____行為。

（4）蝗蟲的生殖方式是_____，蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過_____屬于不完全變態(tài)。

（5）現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式：①蝗蟲身體分節(jié)，對它的生活有何意義?_____②蝗蟲體表被有堅韌的外骨骼，可以_____，防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的主要特征：體表覆羽；前肢變成_____；有喙_____齒；有_____輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米開花時，對傳粉最有力的天氣是（ ）
A.微風無雨
B.大風大雨
C.連綿陰雨
D.無風有雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組織中，不屬于人體主要組織的是（　�。�
A.上皮組織
B.分生組織
C.結締組織
D.神經(jīng)組織

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