【題目】下列有關(guān)四種生物的比較,說法正確的是( )
A.只有衣藻為生產(chǎn)者,其余均為分解者
B.大腸桿菌和酵母菌是孢子生殖,其它為分裂生殖
C.共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核
D.都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能
【答案】D
【解析】
觀圖可知:大腸桿菌屬于細(xì)菌、酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌、變形蟲屬于單細(xì)胞的動(dòng)物、衣藻屬于單細(xì)胞的植物,解答即可。
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中生物,衣藻為生產(chǎn)者,變形蟲為消費(fèi)者,細(xì)菌真菌為分解者,A錯(cuò)誤。
B.酵母菌是真菌,能夠進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖;大腸桿菌是細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,變形蟲為分裂生殖,衣藻無(wú)性繁殖時(shí)產(chǎn)生游動(dòng)孢子(孢子生殖);有性生殖為同配、異配和卵式生殖,B錯(cuò)誤。
C.圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),大腸桿菌屬于細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤。
D.大腸桿菌、酵母菌、變形蟲和衣藻都屬于單細(xì)胞生物,都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能,D正確。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,“世界上沒有完全相同的兩片葉子”這兩句俗語(yǔ)依次說明生物界普遍存在著( 。
A. 遺傳、變異 B. 遺傳、進(jìn)化 C. 生殖、進(jìn)化 D. 變異、遺傳
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【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖,可以起到的作用是( )
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C. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 D. 防止聽小骨和聽覺神經(jīng)受損
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【題目】如圖是某一植物的三種結(jié)構(gòu)示意圖,下列表示各個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育關(guān)系正確的是( )
A.10→5→1B.9→6→2
C.11→7→3D.8→4→2
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【題目】玉米種子、菜豆種子中,與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉和曲霉形態(tài)上的共同點(diǎn)是( )
A. 長(zhǎng)有孢子的菌絲頂端呈掃帚狀
B. 長(zhǎng)有孢子的頂端呈放射狀
C. 都是多細(xì)胞真菌,菌體由菌絲構(gòu)成
D. 孢子在成熟時(shí)呈現(xiàn)青色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】登革熱通過蚊蟲叮咬在人群中傳播,蚊子的幼蟲孑孓是在水中發(fā)育的,為了消滅蚊子,人們向某湖泊噴灑殺蟲劑,一段時(shí)間后,研究人員測(cè)得湖中部分生物體內(nèi)的殺蟲劑含量如圖甲,這些生物的能量金字塔如圖乙。雖然殺蟲劑含量在950pp以下,不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而一段時(shí)間后人們還是發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該湖泊中的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚、食魚鳥是______,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要分解者和__________________部分。
(2)分析甲圖寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條完整的食物鏈_______________。
(3)從甲圖可知?dú)⑾x劑通過食物鏈不斷積累,在__體內(nèi)積累最多,甚至?xí)䦟?dǎo)致其死亡;從乙圖能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)__________ 。(填“遞增”或“遞減”)。
(4)根據(jù)蚊子的生活習(xí)性,人們居家生活,最好及時(shí)清理家中花盆、水槽等處積水,以免滋生蚊子,以減少登革熱爆發(fā)的可能。這說明生物的生存依賴于一定的____。
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