【題目】下圖所示是子宮內(nèi)胎兒，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）胎盤是圖中序號(hào)__________所示部分。臍帶是圖中序號(hào)__________所示部分。胎兒是圖中序號(hào)__________所示部分。

（2）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)是直接通過(guò)圖中序號(hào)__________所示的結(jié)構(gòu)從母體獲得的。

（3）人體這種生殖方式稱為胎生，它與卵生生殖方式相比，后代的成活率要__________。（填“高”或“低”）

【答案】 ① ② ③ ① 高

【解析】（1）圖中①胎盤，②臍帶，③胎兒。
（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。
（3）動(dòng)物受精卵在母體子宮內(nèi)發(fā)育，并由母體供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)的一種生殖方式。胎生保證了后代較高的成活率，胎生為發(fā)育的胚胎提供了保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)以及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件，能保證酶活動(dòng)和代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行，最大程度降低外界環(huán)境條件對(duì)胚胎發(fā)育的不利影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過(guò)程可以分為以下環(huán)節(jié):〔①〕肺通氣、〔②〕____________、氣體在血液中運(yùn)輸、〔③〕____________ 。

（2）肺通氣是通過(guò)____________完成的，②和③通過(guò)氣體的___________實(shí)現(xiàn)的。

（3）經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②，血液中氧的含量____________（“升高”或“下降”），血液成分由____________血變成____________血。

（4）經(jīng)過(guò)過(guò)程③，血液中氧的含量____________（“升高”或“下降”），血液成分由____________血變成____________血。

（5）血液由左心室→主動(dòng)脈→…全身毛細(xì)血管→…右心房的循環(huán)途徑叫_______。血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺毛細(xì)血管→…左心房的循環(huán)途徑叫________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中②代表胸廓，該結(jié)構(gòu)的橫向擴(kuò)張和回縮與____________的收縮和舒張有關(guān)。

（2）圖中④代表人體的____________，該結(jié)構(gòu)正處于____________狀態(tài)。

（3）從圖中可以知道，圖中的變化趨勢(shì)是回縮，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行____________（填“吸氣”或“呼氣”）過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）

A．魚 B．蝗蟲 C．海豹 D．兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源。分析回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行的，光合作用的產(chǎn)物是_______和___________。

（2）上圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線。①a或b曲線都 可以說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素；②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明________是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

（3）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法，如_________、______________等。

（4）菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜，原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的二氧化碳含量最高的地方是 ．
（2）過(guò)程B中，食物中的淀粉在小腸中被分解成才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（3）過(guò)程C為 ， 是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的；過(guò)程D為 ， 經(jīng)過(guò)該過(guò)程后血液變?yōu)?/span>血．
（4）過(guò)程G中，如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則最可能是腎臟的發(fā)生病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是分泌不足所致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（　�。�

A. 增加溫度 B. 增加營(yíng)養(yǎng)

C. 便于計(jì)數(shù) D. 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①-⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的主要能源物質(zhì)．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ， 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號(hào)）．

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