【題目】行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有

A. 視覺中樞 B. 語言中樞

C. 聽覺中樞 D. 軀體感覺中樞

【答案】B

【解析】行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線，是通過大腦皮層的語言中樞，理解了文字的含義，前方道路不通；小狗卻照樣前行，是因?yàn)樾」窙]有語言中樞，不理解文字的含義．這種差異的本質(zhì)是人類有語言中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。

（2）該圖共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成 。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)損壞，其他環(huán)節(jié)正常，將（ ）

A．既有運(yùn)動(dòng)又有感覺 B．無運(yùn)動(dòng)，無感覺

C．有感覺，但肌肉癱瘓 D．失去感覺，但可以運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生命活動(dòng)中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過血液運(yùn)輸，如圖是人體某部位的血管．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若圖中B是人體肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液由A處流到C處后，由血變成血．
（2）若圖中B是人體組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的通過擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞，并參與作用釋放能量，維持生命活動(dòng)．
（3）若圖中B是人體腎小球時(shí)，A是入球小動(dòng)脈，C中流動(dòng)的是血．B部位進(jìn)行的生理作用過程是 ， 所以血液與原尿區(qū)別是：原尿中不含和 ． 如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患病，可以通過注射進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體染色體和基因的敘述，不正確的是（　�。�

A. 每條染色體上有很多個(gè)基因

B. 在人的體細(xì)胞中成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上

C. 正常男性精子中染色體組成是22條+Y

D. 子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪
B.2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞
C.3是肝臟，屬于消化道外的消化腺
D.5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來不及思考迅速松開．下面關(guān)于該縮手反射過程的分析，正確的是（ ）

A. 是非條件反射，由脊髓控制完成

B. 是條件反射，由脊髓控制完成

C. 是非條件反射，由大腦控制完成

D. 是條件反射，由大腦控制完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)

A、繁殖速度快 B、保持親本優(yōu)良性狀

C、提高后代的變異性和生活力 D、材料易得

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是__（填序號(hào)）．

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：__．

（3）圖中步驟⑤的該操作有誤，請(qǐng)改正：__．

（4）圖中步驟⑥滴加的試劑是__．

（5）從實(shí)驗(yàn)中可以看出，滴加試劑后葉片的未遮光部分__（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明葉片的未遮光部分產(chǎn)生了__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案