【題目】下圖為某公園一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說法正確的是

A.圖中包含多條食物鏈,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>細(xì)菌

B.若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)

C.圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物,植物、蟲、鳥都是真核生物

D.蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

【答案】B

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

3)沒有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于原核生物,如細(xì)菌;有核膜包圍形成的細(xì)胞核的生物屬于真核生物如植物、動物、真菌等。

A.食物鏈不包括分解者細(xì)菌和真菌,因此圖中只有1條食物鏈植物→蟲→鳥,A錯誤。

B.圖中有生產(chǎn)者、消費者和分解者,因此若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng),B正確。

C.圖中的細(xì)菌是原核生物,真菌是真核生物,而不是細(xì)菌、真菌都是原核生物,C錯誤。

D.蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境而不是生物影響環(huán)境,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:

1)圖中共有_________條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了__________。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________

3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了______________ 。

4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述 ,正確的是( )

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長

D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)屬于植物細(xì)胞的是________圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[]________和[]________等結(jié)構(gòu)(至少寫兩個結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[]________。

(3)切洋蔥時,會問到一股刺鼻的氣味,該物質(zhì)存在于乙圖[________]內(nèi)的液體________中。

(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中,[]________是細(xì)胞的控制中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問題。 資料一:埃博拉出血熱是由埃博拉病毒感染導(dǎo)致的急性出血性、動物源性傳染病。埃博拉 病毒無法通過水、空氣或食物傳播,沒有癥狀的人也不會傳播,傳染途徑只有患者或死者 的體液和被污染的針頭等工具。 資料二:瘧疾是人被按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液,而感染瘧原蟲所引起的一種傳染 病。我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

1)科學(xué)家采集了多年前感染埃博拉病毒病并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測埃博拉抗體的水平。據(jù)圖 1應(yīng)選取______________(填甲或乙)的血液用以制備抗體。

2)將制備的多種抗體分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。據(jù)圖 2,抑制效果最好的兩種抗體是__________________(填圖 2 中編號)。

3)下圖是埃博拉出血熱患者在康復(fù)過程中,其體內(nèi)抗原、抗體的含量隨時間變化示意圖(其中虛線代表抗原、實線代表抗體),正確的是_______________________________(填字母)。

ABCD

4)埃博拉出血熱患者康復(fù)后,只獲得對埃博拉病毒的免疫力,而對手足口病毒卻沒有免 疫力,原因是_____。

5)臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學(xué)家 進(jìn)行了如下實驗(注:線粒體膜電位越高,線粒體產(chǎn)生的能量越多)。

組別

實驗材料

實驗處理

實驗結(jié)果(線粒體膜電位的相對值)

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

小白鼠細(xì)胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

12 組結(jié)果表明_____;由 34 組結(jié)果可知青蒿素對小白鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)科學(xué)測定,青少年的骨其成分和特性是

A.有機物約占1/3,骨的彈性小

B.有機物約占2/3,骨的彈性小

C.有機物多于2/3,骨的彈性大

D.有機物多于1/3,骨的彈性大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是(

A.凈光合作用的最適溫度約為 25℃

B. 0-25℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

C.適合該植物生長的溫度范圍是 0-50℃

D.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是爬行動物具有的特征?(

A. 卵生 B. 用肺呼吸

C. 體表被毛 D. 具有角質(zhì)的鱗片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡單,消化道有口無肛門,是下列哪種動物的主要特征?( )

A. 河蚌 B. 海葵

C. 蜘蛛蟹 D. 海馬

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