【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，不正確的是

A. 胚盤，含有細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

B. 卵白，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分

C. 卵黃，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源

D. 氣室，保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎，A正確；

卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分，B正確；

卵黃，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源，C正確；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息的中心是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因是豆科植物根上的根瘤中生活著根瘤菌，它能 ( )

A. 促進(jìn)豆科植物的根吸收土壤中的水和無機(jī)鹽

B. 將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮的物質(zhì)

C. 將豆科植物提供的有機(jī)物分解為植物能吸收和利用的物質(zhì)

D. 通過自身所含葉綠素，進(jìn)行光合作用合成植物生長(zhǎng)所需的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，溫室效應(yīng)主要是大氣中________氣體含量增加造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”和“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個(gè)時(shí)期

A. 幼蟲、成蟲 B. 蛹、成蟲 C. 卵、成蟲 D. 幼蟲、卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）

A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)“饅頭在口腔中的變化”取一小塊饅頭的嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地會(huì)感覺到甜味。

提出問題：饅頭變甜的原因是什么？

查閱資料：

①淀粉是饅頭的主要成分。淀粉沒有甜味，但是淀粉在唾液淀粉酶作用下分解形成的麥芽糖有甜味。淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。

②牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔里進(jìn)行的�？谇坏臏囟却蠹s是37℃。

（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取三支潔凈的試管，分別編號(hào)為A、B、C，在三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2 mL清水，B．C試管中各加入2mL唾液，充分振蕩，將A、B兩支試管放在O℃的水中，C試管放入37℃的溫水中，20分鐘后，向A． B．C三支試管中各滴加2滴碘液，A試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____；B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；C試管中的現(xiàn)象是_____。

（2）再將上述滴有2滴碘液的AB試管一起放入37℃的溫水中水浴20分鐘后取出，輕輕振蕩試管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A試管_____，B試管_____，此時(shí)的試管AB能否作為對(duì)照組____（填：“能”或“不能”）。

（3）通過實(shí)驗(yàn)以上分析，饅頭在口腔中咀嚼變甜的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可分為三大類，動(dòng)物病毒，植物病毒，細(xì)菌病毒也叫_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種常見的飲品，酸奶的制作過程中利用了（　�。�

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案