對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是( )
A.綠色植物的光合作用
B.綠色植物的呼吸作用
C.綠色植物的蒸騰作用
D.動(dòng)物的呼吸作用
【答案】分析:此題考查光合作用的意義.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
解答:解:綠色植物在光合作用中制造氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡.生物體利用氧氣,將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,蒸騰作用能夠降低植物體的溫度,促進(jìn)植物根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸,對(duì)植物的生活具有重要的意義,因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用.
故選:A
點(diǎn)評(píng):此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

是非題:
(1)松的球果不是果實(shí).

(2)植物對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是光合作用.

(3)消化系統(tǒng)中所有器官都與食物接觸.
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(4)受精卵在還沒(méi)有到達(dá)子宮前就已經(jīng)分裂了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆河北廊坊第三中學(xué)初一上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是(? )

A.綠色植物的光合作用??? B.綠色植物的呼吸作用

C.綠色植物的蒸騰作用??? D.動(dòng)物的呼吸作用

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆福建省初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:判斷題

是非題:

(1)松的球果不是果實(shí)。                                                   (     )

(2)植物對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是光合作用。(     )

(3)消化系統(tǒng)中所有器官都與事物接觸。                                     (     )

(4)受精卵在還沒(méi)有到達(dá)子宮前就已經(jīng)分裂了。                               (     )

 

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