【題目】裸子植物的種子是裸露的,下列屬于裸子植物的是( 。
A. 丁香 B. 楊樹(shù) C. 油松 D. 榆樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發(fā)的.以下對(duì)這種腸道病毒推斷錯(cuò)誤的是( 。
A. 一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B. 營(yíng)寄生生活
C. 其個(gè)體比細(xì)菌更小 D. 它不含蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意在“[ ]”中填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào),在橫線上填寫(xiě)文字。
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),應(yīng)用_______眼注視目鏡,_______眼睜開(kāi),便于繪圖。
(2)若在視野中看到的物像不清楚,則需調(diào)節(jié)顯微鏡的 [②]___________________,直至物像清晰為止。
(3)若視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng),可判斷 污物在圖中的[ ]___________上。
(4)如果想觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,你應(yīng)該選擇___________(選填“低倍”、“ 高倍”)的目鏡及物鏡組合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,①~④的正確排序?yàn)?/span>____________________。
(2)步驟②中,蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣,再緩緩放下,其目的是:_____________________________________。
(3)在步驟④中滴加在載玻片上的液體是__________(選填“清水”、“生理鹽水”) 。
(4)步驟③染色時(shí)所用的染液通常是_______________(選填“碘液”、“酒精”) 。
(5)要將乙圖中的細(xì)胞a移至視野中央,應(yīng)將裝片向____________方向移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A. 蝌蚪變成青蛙是生物的進(jìn)化
B. 生物的變異對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),有的是有利的,有的是不利的
C. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
D. 地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于傳染病的說(shuō)法不正確的是( )
A. 傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn)
B. 傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)
C. 瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動(dòng)物傳播
D. 消滅蚊蟲(chóng)等吸血昆蟲(chóng),屬于控制傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。
(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自___。
(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___。
(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床上常給危重病人吸氧氣和點(diǎn)滴葡萄糖,是為了供給病人生命活動(dòng)所需的能量,細(xì)胞中分解有機(jī)物并釋放能量的場(chǎng)所是 ( )
A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核
C. 線粒體 D. 液泡
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