如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是


  1. A.
    該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
  2. B.
    最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
  3. C.
    該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
  4. D.
    若昆蟲的數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受到影響
D
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種生物數(shù)量的急劇變化，都會對生態(tài)系統(tǒng)造成影響，引起其他生物的數(shù)量發(fā)生相應的變化．
解答：該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，分別是：水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆蟲→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；其中最長的食物鏈是：水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；其中生產(chǎn)者只有水稻，昆蟲、田鼠、青蛙、蛇都是消費者．如果昆蟲的數(shù)量銳減，會造成蜘蛛、青蛙數(shù)量的減少，從而也會引起蛇數(shù)量的減少．因此，A、B、C三項都不符合題意，D項符合題意．
故選：D．
點評：蛇的食物有青蛙和田鼠，昆蟲數(shù)量的減少會直接造成青蛙數(shù)量的減少，蛇就會因得不到足夠的食物數(shù)量減少．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時的相對曲線．
（1）a代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
；b代表
食蟲鳥
食蟲鳥
；c代表
樹林
樹林
．
（2）c曲線在D點以前的某一段時間內(nèi)其數(shù)目急劇下降的原因是
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
．
（3）圖上所示的a、b、c曲線的相關變化說明了
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的禾谷類、水草能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
吃與被吃
吃與被吃
關系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．該食物鏈中，數(shù)量最少的生物是
鷹
鷹
，因為能量在沿食物鏈流動時會逐級
遞減
遞減
．
（3）圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者，它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解，供植物再利用，對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著不可替代的作用．
（4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的
適應
適應
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?河西區(qū)模擬）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的相互關系圖，請據(jù)圖回答．
（1）除圖中所示的生物成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有的成分是
非生物的物質(zhì)和能量
非生物的物質(zhì)和能量
．圖中的植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，其主要作用是
通過光合作用制造有機物，為自身和動物的生存提供能量
通過光合作用制造有機物，為自身和動物的生存提供能量
，圖中的分解者主要包括
細菌
細菌
和
真菌
真菌
．
（2）動物不能自己制造有機物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費者
消費者
，動物通過攝食獲得的有機物在體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量的同時，還可以產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可被生產(chǎn)者所利用．由此可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長的食物鏈
植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹
植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)所學知識，回答下列問題．

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
因素部分和
分解
分解
者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費者之間的關系是
捕食
捕食
的關系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中共有
7
7
條食物鏈，它們相互關系，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
．
（4）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總比食肉動物
多
多
．（均選填“多”或“少”）
（5）能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻
B
B
．
A．少量增加  B．富集  C．減少  D．不變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是
陽光
陽光
，屬于生物部分的是
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
．
（2）草屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，直接以草為食的消費者是
螞蚱、雞
螞蚱、雞
．
（3）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動調(diào)節(jié)
一定的自動調(diào)節(jié)
能力．
（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
．

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