科學探究的過程一般要經(jīng)過
提出問題
提出問題
、作出假設、制定方案、實施方案，得出結(jié)論等五個步驟．
分析：此題考查科學探究的一般過程．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
故答案為：提出問題
點評：科學探究是學習生物和研究的重要方法，也是考試的重點，必須要掌握并且會運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響
材料用具：2-3條金魚，溫度計，魚缸，冰塊或熱水．
（1）提出問題：本次探究提出的問題是
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？
．
（2）作出假設：本次探究作出的假設是
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加
．
（3）制定計劃實施計劃：各小組根據(jù)其制定的實驗方案進行實驗：
下面是一個小組同學根據(jù)制定的實驗方案進行實驗，繪制的實驗結(jié)果填寫中．

①通過本次探究活動，你認為科學探究的過程一般包括哪幾個步驟？
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流

②在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響的實驗中，對照實驗是
根據(jù)提出的假設，設計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數(shù)，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關鍵．
根據(jù)提出的假設，設計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數(shù)，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關鍵．
，實驗要重復幾次的原因是
取平均值、設置重復組
取平均值、設置重復組
．
③在設計對照實驗時應注意，除
水溫
水溫
不同外，其余變量均相同．
當發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是（　�。�
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結(jié)論；
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致；
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設．
④小組得出的實驗結(jié)論是
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加．
水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

科學探究的過程一般要經(jīng)過________、作出假設、制定方案、實施方案，得出結(jié)論等五個步驟．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

科學探究的過程一般要經(jīng)過______、作出假設、制定方案、實施方案，得出結(jié)論等五個步驟．

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科目：初中生物 來源：2010—2011學年江蘇省連云港市灌云縣博文中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學探究的過程一般要經(jīng)過    、作出假設、制定方案、實施方案，得出結(jié)論等五個步驟．

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