【題目】下圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中l(wèi)—2表示的生理過(guò)程是 。該花的傳粉方式是 。從1可以看出番茄的花是 性花；從2可以看出番茄的花是 媒花。

（2）圖中3表示的生理過(guò)程是 。

（3）圖4是由 發(fā)育成的。圖5是由受精后的 發(fā)育成的；5的主要部分是 ，是由 發(fā)育而成的．

（4）如果l—2過(guò)程遇到陰雨天，會(huì)出現(xiàn)減產(chǎn)，可以通過(guò) 解決這一問(wèn)題。

【答案】（1）傳粉；異花傳粉；兩性花；蟲(chóng)媒花；

（2）受精；

（3）子房；胚珠；胚；受精卵；

（4）人工授粉

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)，借助外力落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，根據(jù)圖中1的花蕊可以看出番茄的花是兩性花，從1→2表示的生理過(guò)程是傳粉；

（2）綠色開(kāi)花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開(kāi)始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過(guò)柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程，因此圖中3表示的生理過(guò)程是雙受精；

（3）一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精過(guò)程后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終雌蕊的子房形成果實(shí)，子房壁發(fā)育果皮，胚珠形成種子，具體發(fā)育情況如下：

圖中4果實(shí)是由子房發(fā)育成的，4中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的，它是由子房壁發(fā)育來(lái)的，5種子的主要部分是胚，由受精卵發(fā)育而成；

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)下列序號(hào)中的名稱③ ⑤ ⑦ ⑧

（2）一般情況下，該植物的根系應(yīng)該屬于 根系。

（3）若一個(gè)成熟的正常果實(shí)內(nèi)有四粒種子，則此果實(shí)的形成需要 個(gè)雌蕊 個(gè)胚珠 個(gè)精子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。如圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖________是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，有圖看出植物細(xì)胞有動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是［ ］________、［ ］________、［ ］________

（2）［1］_______的主要功能是____________。

（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是［ ］________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是［ ］________。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)椋?/span> ］________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是常見(jiàn)可食用的藻類植物．它具有的特征是（ ）

A．有進(jìn)行光合作用的器官 B．能產(chǎn)生繁殖后代的種子

C．沒(méi)有根、莖、葉的分化 D．只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖，回答

（1）參與受精作用的兩個(gè)精子細(xì)胞形成于[ ] 中，當(dāng)?shù)竭_(dá)胚珠后，其中的一個(gè)精子細(xì)胞與甲圖中的[ ] ，將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[ ] ，將來(lái)發(fā)育成植物幼體。

（2）在乙圖中主要起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 和 ，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ] 中。

（3）種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是[ ] ，萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于[ ] 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗的表達(dá)式： 。

（4）丙圖中，[ A ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成，[ B ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成。

（5）在玉米的開(kāi)花、結(jié)果期，則應(yīng)多施加含有 成分的肥料。

（6）玉米長(zhǎng)出綠葉后可光合作用，寫(xiě)出表達(dá)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字， 上填名稱）

（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為_______ 、_______ 、_______三部分；

（2）圖中［ ］是飛行器官，有______對(duì)，它有_____ 對(duì)足， 對(duì)觸角；

（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 __________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）中的A位于胸腔的底部，指的是______________，圖（二）所示曲線中的_______________________段表示人體吸氣過(guò)程。

（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是________________________，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是_______________________含量增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________。

②圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________部分和___________者。

③此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________。如果有毒物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，以上生物中，___________的有毒物質(zhì)含量最高。

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