【題目】在生物圈“二氧化碳一氧氣”平衡過程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過（ ）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用

【答案】B
【解析】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．在生物圈“二氧化碳一氧氣”平衡過程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過光合作用．
故選：B．
本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”，不僅由于燦黃如金，更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價(jià)值和保健作用也是最高的。請分析回答：

（1）在適宜的條件下，玉米種子開始萌發(fā)， 逐步發(fā)育成幼苗。

（2）玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，這在生物學(xué)上稱作變異，是由 的改變引起的。

（3）玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大，實(shí)驗(yàn)小組的探究活動(dòng)也陸續(xù)展開。

①探究一：玉米葉片對(duì)不同顏色光的利用率相同嗎？

將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片，平均分為四塊，放在不同的試管中，在其他條件相同的情況下，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。光照一段時(shí)間后（葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量最大)，脫去葉綠素，滴加碘液。

試管編號(hào)

1

2

3

4

光照

白光

紅光

藍(lán)紫光

綠光

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

1滴

請預(yù)測， 號(hào)試管內(nèi)的葉片顏色最淺。

②探究二：二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的原料嗎？

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封），請幫助他們完善實(shí)驗(yàn)。（2分）

（4）幼苗生長50天左右，植株開始抽花絲了。

[1]是 ，玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借助風(fēng)力進(jìn)行傳粉，其傳粉方式 。

（5）又過了一個(gè)多月，玉米成熟了。糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的 中；玉米含有豐富的胡蘿卜素，經(jīng)常食用可有效預(yù)防 。

（6）從嚴(yán)格意義上講，一粒玉米粒就是一個(gè)果實(shí)，由 發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是（ ）

A. 南方古猿→能人→直立人→智人

B. 南方古猿→直立人→能人→智人

C. 南方古猿→能人→智人→直立人

D. 南方古猿→直立人→智人→能人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你在實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡觀察生物�；卮鹣铝袉栴}，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
（1）在下圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡。

（2）對(duì)物像有放大作用的是和。
（3）下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求，就是眼睛要看著。
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“F”，那么，玻片上寫的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖一表示人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示相關(guān)生理過程，a、b、c、d、e表示消化液。圖二為正常人的血糖含量變化曲線，據(jù)圖分析回答問題：

(1)圖中a、b、c、d、e 5種消化液中，對(duì)脂肪起消化作用的是________(填字母)和d、e。

(2)食物中的蛋白質(zhì)在b、d、e的消化下最終被分解成____________。

(3)人體內(nèi)的氣體交換包括A、B兩個(gè)過程。經(jīng)過A過程后，血液變成含氧豐富的________血，最先流回心臟的________。

(4)血液流經(jīng)腎臟，經(jīng)過腎小球的________作用和腎小管的重吸收作用，最終形成尿液。

(5)圖二中CD段出現(xiàn)血糖含量下降，主要原因是哪一種激素的調(diào)節(jié)作用？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不用氣囊輔助肺呼吸的是 (　 )

A. 蝙蝠 B. 企鵝 C. 雞 D. 家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)下圖回答下列問題

（1）如圖1是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請據(jù)圖回答：圖中〔3、5〕相當(dāng)于___________，虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài)，此時(shí)〔2〕應(yīng)該處于___________狀態(tài)．從這個(gè)模型可以看出，人的運(yùn)動(dòng)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞___________（填名稱）轉(zhuǎn)動(dòng)完成。

（2）如圖2中兩圖表示鳥類的兩種不同行為，其中表示動(dòng)物先天性行為的是圖_______；表示動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是圖__________　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的主要遺傳物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.DNA
D.脂肪

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