【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)( )
A.熱帶雨林地區(qū)
B.干旱沙漠地區(qū)
C.終年冰凍的極地
D.人工蔬菜大棚
【答案】A
【解析】解:A、熱帶雨林地區(qū)長(zhǎng)年氣候炎熱,雨水充足,終年高溫多雨,植物四季長(zhǎng)青都能生長(zhǎng)全年都有植物開(kāi)花,是地球上過(guò)半數(shù)動(dòng)物、植物物種的棲息居所,動(dòng)、植物種類(lèi)豐富,因此有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.故A正確.
B、干旱沙漠地區(qū)氣候較干旱,降水較少,植被稀疏,生物的種類(lèi)和數(shù)量較少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差,故B錯(cuò)誤.
C、終年冰凍的極地,終年嚴(yán)寒,植被稀疏,生物的種類(lèi)和數(shù)量較少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差,故C錯(cuò)誤.
D、人工蔬菜大棚由于動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少.人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,它們就會(huì)被破壞,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí),掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)一步探究環(huán)境對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),若提出的問(wèn)題是“潮濕環(huán)境會(huì)影響鼠婦生活嗎”,那么該實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)當(dāng)使設(shè)計(jì)兩種環(huán)境中除_______以外,_________、_________等其他條件都相同。也就是說(shuō),在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是( )
A.牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊
B.狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物
C.“雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)
D.兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臥室里不能擺放過(guò)多的植物過(guò)夜,這是因?yàn)椋?)
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.呼吸產(chǎn)生二氧化碳
C.需要生長(zhǎng)
D.呼吸釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物通過(guò)____________,將________能轉(zhuǎn)化為____________能,貯存在植物體的有機(jī)物中。這些有機(jī)物不僅為_______________提供能量,還為_______________提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。近年來(lái),由于森林面積的減少,它們的棲息地大大減少,現(xiàn)存的近千只大熊貓被隔離成30多個(gè)小群體,這些小群體中,個(gè)體最多的不到50只,最少的則不到10只。對(duì)上述現(xiàn)象所產(chǎn)生的后果,敘述正確的是
A. 基因交流的機(jī)會(huì)減少,對(duì)繁衍不利 B. 有利于大熊貓的進(jìn)化
C. 有利于人們照顧大熊貓 D. 人們看不到大熊貓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒曾在西非肆虐,國(guó)人無(wú)不談愛(ài)“!鄙儯銓(duì)埃博拉病毒認(rèn)識(shí)多少呢?試著回答下面的問(wèn)題吧。
⑴埃博拉病毒是引起埃博拉傳染病的________。傳染病一般在________傳染性最強(qiáng)。
⑵我國(guó)海關(guān)人員對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫,這屬于控制傳染病措施中的________。
⑶國(guó)人無(wú)不談“!鄙儯@屬于____________反射。
⑷接種疫苗是預(yù)防傳染病非常有效的措施,該措施可以使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生針對(duì)所注射疫苗的__________,從而獲得免疫力,這種免疫屬于_____________(特異性或非特異性)免疫。
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