【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌狀態(tài),及肺泡與血液之間氣體交換示意圖,請分析回答問題.
(1)_____圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌_____,膈位置下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被吸入肺.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了_____與外界氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層扁平_____細胞.
(4)填寫丙圖中氣體名稱:A_____;B_____;進入血液中_____,通過血液循環(huán)輸送給全身各處_____.
【答案】甲 收縮 降低(減小、下降或小于外界氣體壓力) 肺(人體或肺泡) 上皮 二氧化碳 氧氣 氧氣 組織細胞
【解析】
試題如圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關(guān)系,甲圖表示膈肌收縮,隔頂下降,外界氣體進入肺內(nèi),是吸氣過程;乙圖表示膈肌舒張,隔頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過程;丙圖表示肺泡里的氣體交換,據(jù)此解答。
(1)圖甲表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→力肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺;
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換;
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所;
(4)當血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;血液中的二氧化碳便擴散到肺泡里,并通過呼氣排出體外,同時肺泡中的氧氣擴散到血液里與血紅蛋白結(jié)合。因此丙圖中氣體的名稱:A二氧化碳,B氧氣,完成氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血,通過血液循環(huán)輸送給全身各處的組織細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)[]_____既是空氣通道又是食物通道.
(2)痰由[]_____和支氣管內(nèi)表面黏膜所分泌黏液,以及被黏液粘著灰塵和細菌等組成.
(3)填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱:B_____;H_____.
(4)吞咽時_____像蓋子一樣蓋住喉口,以免食物進入氣管.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)玉米和花生都屬于植物六大器官中的_____,因為它們最外層都是果皮.
(2)圖中③④⑤⑥組成了種子的_____,是新植物體的幼體.
(3)甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是_____(填標號),而乙圖中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的_____.
(4)玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是⑥_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復(fù)三次,記錄并計算,數(shù)據(jù)如下表。請回答:
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。
(2)選用“花生仁、核桃仁”實驗,是因為它們更容易_________,有利于實驗操作。
(3)在對表中數(shù)據(jù)處理時,應(yīng)取_____________值,目的是_______________。
(4)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊,請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因:_______________(寫出一點即可)。
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