自然界中，腐生的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費者D．以上都不是
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?揭西縣模擬）自然界中，腐生的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了．請分析：
（1）土壤中一些腐生的
細
細
菌和
真
真
菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了．
（2）魚的內(nèi)臟分解生成了
水、無機鹽
水、無機鹽
被蔬菜吸收，成為制造
有機物
有機物
的原料，所以那里的菜長得特別旺盛．
（3）這種現(xiàn)象說明
分解
分解
者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：讀圖填空題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。
A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后：瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答： 
（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的____進入瓶內(nèi)。
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。
A．瓶子的大小    
B．細菌的有無    
C．肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。
（4）這個實驗證實了細菌_____
A．是自然發(fā)生的
B．是由原已存在的細菌產(chǎn)生的
（5）在自然界中，腐生的細菌和真菌能把動植物殘體中的_____分解，促講物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：2013年廣東省揭陽市揭西縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，腐生的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A．分解者
B．生產(chǎn)者
C．消費者
D．以上都不是

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