自然界中，腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A．分解者
B．生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者
D．以上都不是
【答案】分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，分解者指的是靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的細(xì)菌、真菌等．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解此題從細(xì)菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)入手．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?揭西縣模擬）自然界中，腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了．請(qǐng)分析：
（1）土壤中一些腐生的
細(xì)
細(xì)
菌和
真
真
菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了，所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了．
（2）魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了
水、無(wú)機(jī)鹽
水、無(wú)機(jī)鹽
被蔬菜吸收，成為制造
有機(jī)物
有機(jī)物
的原料，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛．
（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明
分解
分解
者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：揭西縣模擬 題型：單選題

自然界中，腐生的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：讀圖填空題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。
A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后：瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答： 
（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____。
A．瓶子的大小    
B．細(xì)菌的有無(wú)    
C．肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌_____
A．是自然發(fā)生的
B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
（5）在自然界中，腐生的細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物殘?bào)w中的_____分解，促講物質(zhì)循環(huán)。

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