【題目】在壽光溫室大棚種植中,下列哪項(xiàng)措施不能增加光合作用的有效面積( )
A. 間作套種 B. 給植物搭架
C. 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 D. 修剪徒長(zhǎng)枝、下垂枝等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀以下資料:
資料一:原來(lái)人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑,他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):把棵2.5千克的柳樹(shù)幼苗種在盛滿土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。
資料二:1773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi),不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡;②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)植物能夠長(zhǎng)時(shí)間地活著,蠟燭沒(méi)有熄滅;③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能正常地活著。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的____,還吸收了大量的____,水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了____也是合成有機(jī)物的原料。
(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______。
(3)為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速率)的影響,一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(注:不考慮溫度等因素的影響)
①據(jù)圖,A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明____是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí),繼續(xù)增加光照強(qiáng)度____(會(huì)/不會(huì))提高植物光合作用強(qiáng)度。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件手結(jié)果,若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度,最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是____。(填圖中相應(yīng)的字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育多莉羊所采用的生物技術(shù)是( 。
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 組織培養(yǎng) C. 克隆技術(shù) D. 雜交技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),南方衣柜里的衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛.衣物上發(fā)霉長(zhǎng)毛的微生物營(yíng)養(yǎng)方式是什么?( )
A. 寄生 B. 腐生 C. 自養(yǎng) D. 固氮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖,回答問(wèn)題:
(1)圖示植株成熟后具有六大器官,____外有___包被,所以被稱為____,又叫綠色開(kāi)花植物。
(2)據(jù)圖判斷,C為____(填“上”或“下”)表皮,而A、B所屬的組織名稱分別是:A:___;B:___。
(3)細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的___組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生命科學(xué)史上的一些重要事件,按時(shí)間先后排序正確的是( )
①傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)
②噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)
③發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
④人類基因組計(jì)劃
⑤羅伯特·胡可第一次觀察到細(xì)胞
A .⑤①②③④ B.⑤①②④③ C.⑤③①②④ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文對(duì)生物學(xué)的理論貢獻(xiàn)是( )
A.物種的分類 B.物種遺傳
C.物種變異 D.生物進(jìn)化論
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