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【題目】下列屬于腔腸動物的是( 。
A.水螅
B.蛔蟲
C.蚯蚓
D.河蚌

【答案】A
【解析】解:A.水螅生活在水中,結構簡單,有口無肛門,是腔腸動物;B.蛔蟲寄生,身體細長,有口有肛門,是線形動物;C.蚯蚓生活在潮濕的土壤中,身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構成,屬于環(huán)節(jié)動物;D.河蚌,身體柔軟,有外套膜,有貝殼,屬于軟體動物.因此以上動物屬于腔腸動物的是水螅.故選A.
【考點精析】利用腔腸動物對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知腔腸動物:有口無肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】污水處理廠利用的生物主要是

A.乳酸菌 B.甲烷菌和桿菌

C.黃桿菌 D.除A外的兩項

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【題目】《笑傲扛湖》中岳不群為練武功,揮刀自宮.結果他胡須脫落,喉結縮小,聲音尖細.你認為他切除的是( 。
A.睪丸
B.膀胱
C.輸精管
D.垂體

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【題目】與流入小腸壁的血液相比,流出的血液中所含成分變化最大的是( 。
A.氧的含量增加了
B.二氧化碳含量減少了
C.營養(yǎng)物質增加了
D.食物殘渣減少了

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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中的④是__________,⑥是_______________。

(2)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫_______________,兩個循環(huán)中物質交換都發(fā)生在_______________血管。

(3)由于在N-M處發(fā)生氣體交換,血液由___________血變成了_________血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白與氧結合或分離取決于( 。
A.紅細胞數(shù)量的多少
B.白細胞數(shù)量的多少
C.周圍氧氣濃度的高低
D.周圍二氧化碳濃度的高低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回味科學家的探索歷程,回答相關問題。

探索一:植物靠什么長大?

1642年,荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。

探索二:植物能否清潔空氣?

1771年,英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。

(1)赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于_____________________;我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是________;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于__________,該作用促進生物圈的___________。

(2)根據(jù)所學知識分析普里斯特利實驗,說明綠色植物_____________________,有利于小鼠的正常生命活動。

(3)為了進一步驗證上述判斷,某同學進行了如圖所示的實驗,將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3——4小時,用試管收集塑料袋內的氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內。預期結果:衛(wèi)生香_____________。請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_______________________________________

(4)普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗,結果小白鼠很快死亡,分析其原因是_____________________________________________________________________

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【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖,乙是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中心壁最厚的是_________(填字母),它能將血液泵向全身。它與同側的心房之間具有瓣膜,該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是_____

A.左心房→左心室 B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

(2)乙圖中表示毛細血管的是______,這種血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細胞中的____________單行通過。

(3)乙圖中,若⑥是肺泡外毛細血管,則⑤內流動的是______(選填“動脈”或“靜脈”)血,⑤血管和甲圖____(填數(shù)字)是一樣的;若⑥是組織處毛細血管,則⑤內流動的是_______(選填“動脈”或“靜脈”)血;若⑥是腎小球毛細血管,則⑤內流動的是_____(選填“動脈”或“靜脈”)血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一蘿卜塊先稱其重量,然后放在濃鹽水中數(shù)小時,此過程中,每隔1h稱量一次蘿卜塊.下圖中最能代表蘿卜塊質量隨時間變化的曲線圖是( 。

A. B.

C. D.

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