【題目】下列各項(xiàng)中，不具備社會(huì)行為特征的是（　　）

A. 非洲雌獅和雄獅集體分工捕食獵物

B. 一條蛇追捕青蛙

C. 工蜂喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼小的工蜂

D. 頭羊享受最肥美的草，并統(tǒng)領(lǐng)著羊群抵御天敵的進(jìn)攻

【答案】B

【解析】非洲雌獅和雄獅集體分工捕食獵物；工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂；頭羊享受最肥美的草，并統(tǒng)領(lǐng)著羊群抵御天敵的進(jìn)攻，它們需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為，ACD不符合題意；
一條蛇追捕青蛙沒有明確的分工、也沒有等級(jí)制度，因此沒有社會(huì)行為，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，由于營養(yǎng)知識(shí)欠缺，飲食行為有誤，我國青少年出現(xiàn)營養(yǎng)不良的狀況。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中位于塔基第一層的食物中主要成分是_________，它在口腔中_____可被初步消化為麥芽糖。

位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì)，有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物。某生物興趣小組欲探究“蛋白質(zhì)類食物是否對(duì)健康生長具有重要作用”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B，分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只喂等量的 __________________，其他條件相同。

③一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。

（2）在實(shí)驗(yàn)步驟②中橫線上應(yīng)補(bǔ)充為 __________________。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中B鼠起_________作用。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆_________（填“大于”或“小于”）B鼠，由此證明蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長有著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)大氣中的二氧化碳通過__________(過程)固定在植物體內(nèi)。

(2)野兔生活的草原是一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)________的狀態(tài)。但近年來，野味搬上了人們的餐桌，有人開始大量捕殺野兔，長此以往對(duì)該草原的影響是_________________。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持____________中起著重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于血液各種成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧

C. 白細(xì)胞有細(xì)胞核 D. 血小板能吞噬細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（　　）

A. 構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B. 圖中數(shù)量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)此漫畫的理解最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．地球上的物種太多了，不堪重負(fù)，我們要消滅那些對(duì)人無用的物種

B．人口劇增，過度獲取自然資源，讓地球無法承受

C．整個(gè)地球就是一個(gè)生物圈，是我們賴以生存的家園，我們要保護(hù)她，為她“減負(fù)”

D．人多力量大，我們戰(zhàn)勝了地球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在血液循環(huán)中，靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是 （ ）

A.腦部的毛細(xì)血管B.小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管

C.肺泡外的毛細(xì)血管D.腎小管周圍的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“鈴聲——唾液分泌反射”的建立過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖甲中，食物刺激引起唾液分泌

B. 圖乙中，鈴聲刺激引起唾液分泌

C. 圖丙表示每次喂狗以前先搖一次鈴

D. 圖丁中，若長期只給予鈴聲刺激，則“鈴聲——唾液分泌反射”消退

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)在游學(xué)時(shí)參觀了某啤酒廠，回來后繪制了一幅漫畫并查閱相關(guān)資料，向同學(xué)們介紹啤酒的釀造過程。

（1）選用萌發(fā)的大麥或小麥種子進(jìn)行糖化，是利用種子中的淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，蛋白酶等將蛋白質(zhì)分解為氨基酸。糖化前將麥芽粉碎的目的是_____________。

（2）釀酒過程中先將麥芽汁煮沸是為了____________。然后加入酒花，可增加麥汁的香氣、苦味和防腐能力。

（3）從生物類群的角度看，釀酒所用的酵母菌，屬于________菌。釀酒過程中能產(chǎn)生泡沫和酒精。由圖可知，泡沫中的氣體是酵母菌分解有機(jī)物過程中釋放出來的_________。啤酒中含有適度的酒精，這需要控制發(fā)酵條件中_________的濃度。

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同步練習(xí)冊答案