生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述________． （請?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）

正確
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物分類的概念．解答時(shí)可以從生物分類的依據(jù)、要求和目的等方面來切入．
解答：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．分類的基本單位是種．因此題干的說法是正確的．
故答案為：正確．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟悉生物分類的概念和意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下表分析并回答問題：
生 物 種 類 哺乳
動(dòng)物		 鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
植物		 裸子
植物		 被子
植物
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
裸子植物
裸子植物
．
（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類
生物種類
的多樣性．
（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的
相似程度
相似程度
，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
親緣
親緣
關(guān)系和
進(jìn)化
進(jìn)化
關(guān)系．
（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（7分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的

           關(guān)系和            關(guān)系。

（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的       ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的              。

（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                           (答對1點(diǎn)即給分)。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

（3）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                           。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013屆廣東省東莞市八年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型：綜合題

（7分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的

            關(guān)系和             關(guān)系。

（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
    <dl id="c7w6c"></dl>