擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃之前，要事先做哪些工作（　　）
A．植樹造林B．退耕還林
C．實(shí)地考察D．消滅有害動(dòng)物
生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)；擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃，應(yīng)從水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮，摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況，因此要事先做好實(shí)地考察，為制定相應(yīng)的保護(hù)措施提供依據(jù)．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃之前，要事先做哪些工作（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 （   ）
A．收集資料，學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識
B．調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
C．和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因
D．和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 （    ）

 A、收集資料，學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

 

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科目：初中生物 來源：2014屆山東冠縣東古城鎮(zhèn)初一下學(xué)期第二次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 （    ）

 A、收集資料，學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

 

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