【題目】種植棉花時(shí)，常摘掉棉花枝條的頂芽，其原因是（ ）

A. 防止生長(zhǎng)過快 B. 促進(jìn)枝條分枝生長(zhǎng)

C. 防止棉花長(zhǎng)得過高 D. 促進(jìn)葉的生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。

如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。所以，種植棉花時(shí)，為了多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為________、________和其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是

A. 清澈的小河 B. 富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤

C. 濕潤(rùn)的土壤 D. 干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最好地描述了現(xiàn)代健康狀況的觀點(diǎn)是（ ）

A. 身體健康，心理健康，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,良好的道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量

B. 沒病沒痛沒災(zāi)，只要有病就即時(shí)選用抗生素及時(shí)治療

C. 精力旺盛，一天只睡2-3小時(shí)即可

D. 吃得飽，睡得好，跑得快，多吃高能量高蛋白食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸的部位是（　�。�

A. 葉片表面氣孔

B. 葉和花

C. 所有活細(xì)胞

D. 根，莖，葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】圖中1是生態(tài)系統(tǒng)的 ，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。（ ）

A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.分解者

D.非生物成分

【2】圖中成分1、2、3三者之間是相互依存、缺一不可的，沒有 ，動(dòng)物、植物的遺體和排出的廢物就無法分解。（ ）

A.1B.2C.3D.1和2

【3】圖中成分2與成分1之間的關(guān)系主要是（ ）

A.互相利用的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.互相競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

D.互惠互利的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以大量快速輸入O型血。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的種子大小和形狀千差萬別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的，種子的表面有一層種皮，里面是胚．胚實(shí)際上就是幼小的生命體，包括________、________、________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于腔腸動(dòng)物的一組是（ ）

①珊瑚蟲 ②章魚 ③水蚤 ④海葵 ⑤海蜇 ⑥河蚌．

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案